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  • 優秀班主任總結發言稿(精選8篇)

    時間:2021-09-23 16:48:04來源:考試幫手網作者:青山
        班主任是負責整個班級的學習任務和生活流程,在評選上,總會有優秀班主任作為代表進行講話。小編就整理了優秀班主任總結發言稿范文,希望對大家有所幫助。
     
        優秀班主任總結發言稿1
        自從我擔任班主任以來,我深深的感受到:當一名教師不容易,當一名班主任更不容易。對每一位孩子的成長和前途負責任,給他們提供一個安全的、健康的成長環境,需要慈母般的愛心和耐心。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是快樂的、是充實的。一個好的班集體,需要領導的支持,需要每位老師辛勤的工作,需要家長和社會的密切配合。作為一名班主任,需要整合這些資源,引領著大家心往一處想,勁兒往一處使,時時處處體現出一位班主任的擔當。在此,我把做班主任的心得體會向大家做一個匯報,希望與大家共勉。
        一、用愛心溫暖每一位孩子的心靈
        一個班,關起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么這個大家庭便是和諧的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?總的來說,就是引導孩子們學會擔當、學會付出、學會理解和包容、學會和諧相處,擺正心態、積極向上,做一個陽光的少年兒童!
        對部分“問題”學生,我就對他們實行“多關注、多鼓勵、多幫助、多表揚”的政策。課堂提問,班隊會發言,多給他們鍛煉和展示的機會,給他們一個舞臺,讓他們在眾人的目光和關注中成長,學會自我約束和管理。
        我在班級管理中,一是挑選好班主任的小助手。二是眼勤:勤看,及時發現問題,及時處理;嘴勤:勤問,加強與孩子們的溝通和交流,讓學生親其師,信其道;腿勤:勤到崗,做到組織有序,督查到位;身勤:勤教,教會每一個孩子學會做人、做事。認真細致的督導每項工作的各個環節,久而久之,習慣已養成,教師就會覺得省心省力,事半功倍。
        二、用責任心架構班級管理模式
        我想方設法構建學生自我管理體制,為學生設置多種崗位,除了應有的班干部以外,黑板報,電燈開關、桌椅凳都有指定負責人、教室、公區都有衛生監督員。讓每個學生都有機會上崗“施政”,有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。通過各種方式,讓每個學生都承擔起班級榮譽的責任,培養他們多方面的能力,學會關心集體,熱愛集體,積極參加集體活動,為班級爭光。選好班干部后,放手讓他去管理班級,自己多做點“幕后”工作。通過幾年來的實踐,這一辦法效果良好。
        三、有一顆事業心是班主任工作動力的源泉
        孩子是每一個家庭最大的事業,對每一位孩子的成長和前途負任,面對父老鄉親殷切期盼的眼神,作為一名班主任,教好每一個孩子,不放棄,不拋棄,一個也不能少。試問自己:假如有來生,孩子們還會不會這樣回答你——我還愿意做您的學生,我還愿意您當我的老師?和孩子們相處的六年時間,除了課本知識,我還教會他們學會了什么?他們還會記住我這位班主任老師嗎?他們還會記住徐家鎮偉清小學這所學校嗎?我們所做的一切,對孩子們的成長起到了至關重要的幫助嗎?帶我這些疑問,我常反省自己的班主任工作。我要把班主任當作事業來做,才無愧于當一名老師的良心,才無愧于父老鄉親殷切期盼的眼神,才無愧于他們的重托!
        總之,班主任工作是個非,嵥榈墓ぷ,尤其小學階段的班主任,眼勤:勤看,嘴勤:勤問,腿勤:勤到崗,身勤:勤教,是最基本的必修課。我知道自己做班主任工作的路還很長,需要學習的東西還很多,我的努力和奮斗也不能停止,我要一直堅持下去,也會做得更好。
        我相信:只要有愛心、責任心、事業心;只要努力付出了,班主任工作是一定可以做的更好的!
     
        優秀班主任總結發言稿2
        時光飛逝,轉眼間一學期又過去了。為了認識過去的不足,在即將到來的一年里總結經驗、吸取教訓、改善方法、扎實工作,此刻對這學期的班級管理工作作一個簡要的回顧。
        一、班級的基本情景
        本班有學生53名,經過這一學期的努力,全班同學的精神風貌有了必須改變,良好的日常行為習慣正在養成。畢業班的特點是多數學生學習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀念,沒有養成良好的習慣,大部分學生個倔犟,有必須的逆反心理,給本班的教育教學活動開展帶來了不少困難。
        二、開展的日常工作
        1、抓好紀律教育。一個班級能否正常的發展,紀律的好壞起著決定性作用。所以在開學初本人結合《小學生守則》、《小學生行為規范》和校規校紀制訂出適合本班實際的班級公約,使學生有規可循,為良好班風的構成奠下基礎。
        2、開展班級活動。作為六年級的班主任,我不僅僅注重學生良好學習習慣的培養,指導他們主動地、富有個性地學習,并且從多方面著手,力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。
        3、促進共同提高。我讓班里的學生結為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,能夠不斷更替,當他們到達自我的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎上,不斷地超越自我,這樣構成一個良性循環的態勢。
        4、嚴格管理制度。養成教育就是經過各項活動,使同學們言行“規范化,自覺化”。建立了嚴格的檢查制度,長期督促、檢查學生遵守規范的情景,保障了學生良好習慣構成。
        5、禮貌禮貌教育。和諧的人際關系是健康生活、歡樂學習的重要保證。本期我結合班級實際,建立了“班主任→班干部→學生”管理結構并構成檢查制度,層層檢查,逐級落實。注重檢查學生每一天的家作完成情景、課間紀律、清衛質量、課間操的質量等方面,第二天早自習課時根據檢查的情景反饋結果。
        6、培養行為習慣。俗話說,良好的開端是成功的一半。一節課的課前預備十分重要,預備鈴一響,我就先到教室里去,督促他們做好課前準備,要求學生利用課前兩分鐘時間,回憶上節課的資料,由此養成了習慣,班主任的工作變得十分簡便,班級管理也十分順心。
        7、抓好差生轉化。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,查找差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種.種心理擔憂,讓他們認識到自我的價值,創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時給予鼓勵,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
        8、搞好家校溝通。要管理好一個班級,僅靠班主任個人的努力是無法實現的。在管理班級中,我始終與家長緊密合作,遇到問題共同討論,一齊想辦法解決。開學初我組織召開了家長會,平時經過家訪、電話聯系等方式與家長堅持聯系,并經過“備忘錄”這一交流平臺,隨時與家長交流。經過家長與學校合力教育,教育工作取得了很好的效果,一學期以來,我班學生沒有發生違紀現象。
        三、本期工作的體會
        “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的這句名言一向是我從事班主任工作以來追求的境界;仡欁晕疫@學期的班主任工作,我體會是“三愛”“一反思”,即
        1、愛是班主任工作的基石。早上八點進校門,午時四點多出校門,這是我每一天工作的寫照。班主任不僅僅是學生的爹,還是他們的娘。有教師這樣說過:此刻的孩子是典型的六加一。無論這個學生有多么的優秀或差勁,他的背后都凝聚著他父母,他爺爺奶奶,他外公外婆的期盼甚至是寄托。就是這樣背景下的幾十個孩子聚在一齊,圍繞著班主任重新組成了一個家庭,每個孩子有每個孩子的想法和做法,每個孩子有每個孩子的生活實際,班主任工作的艱辛可想而知,班主任工作的方法也十分重要,可是就像搭建一座房子,沒有愛這塊基石,再華麗的班主任工作都是海市蜃樓。
        2、愛得有信念才會愛得無私。教師這個職業,真正深入的人才會明白,他在為別人救贖的同時,也在自我救贖!如果從教師的收入報酬或者計較愛的回報的話,這些愛就大大地打了折扣了,很難想像這樣的愛會有很大的效果。作為一個班主任,工作中的點點滴滴都需要用自我無私的愛去關心、引導和感染、激勵身邊的每一位學生。如果沒有一個堅定的信念來支撐,是很難有效地去開展各項班主任工作的。給自我的心靈煲一份雞湯,堅定愛的信念,把自我這份無私的愛默默地灌溉在班主任工作的耕耘里,我無怨無悔。
        3、愛得具體才會有愛的成效。在現實的日常教學中,有些班主任經常會抱怨,自我在學生身上花了那么多的精力和愛心,而學生卻一點也不領情。的確,學生對于班主任來說就是自我的孩子,沒有不愛自我孩子的班主任,可是在愛的表達上有些教師卻缺少了必要的技巧和方式。我對學生的愛不求回報,可是我們應當讓學生明白我們在他們身上付出的努力和關愛。愛得具體些,讓學生切實地感受到教師對他的關愛,以便更好地去激勵學生在生活和學習上更上一層樓。
        4、反思是班主任工作的策略。每個班級都有自我的特色和實際,每個班主任也都有自我的特色和實際,班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作,把自我在日常的實際工作的點點滴滴多進行反思,想想其中的優點和不足,以及其中的改善方法和對策,雖然由于各種客觀原因,我做不到吾日三省吾身,可是能夠在辦公桌上準備一本臺歷,把日常教育教學生活中的成功經驗和失敗的不足之處,用自我簡短而又有效的言辭記錄下來,以提醒自我在今后的班主任工作中繼續發揚和改善,做一個有心人,在自我反省與總結中尋求提高。
        總之,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。班主任工作是一項任重道遠而又神圣的工作,在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自我,認真努力地做好班主任工作的每個細節,更全面地去關心每個學生的點點滴滴,不斷地提升班主任工作的業務水平。
     
        優秀班主任總結發言稿3
        尊敬的各位班主任:
        下午好!
        很榮幸我有機會能參加本次論壇,聽了各位老班主任各自在班級管理過程中的一些獨特經驗,讓我很受啟發、很多方面值得我去學習。
        作為一名年輕的班主任,我沒什么經驗可介紹的,最多是自己這兩三年來的工作體會吧了。我覺得:一所學?梢詻]有校長,但不可以沒有班主任。班主任是一個班級的靈魂。我們班主任的作用就是:為班級教育教學服務;為學生的身心健康服務;維護師生的教育和受教育權利。圍繞這些我把這兩三年的工作實踐歸結為以下幾點:
        一、要求自己
        1、走進書和網絡的世界,掌握最新信息,與時代同步。
        2、和學生一起成長,積極總結經驗教訓,不斷反思自己,以求提升。
        3、平時注意收集第一手材料。如:班級制度、班級建設、班會課教案、家訪記錄等。
        二、班級管理(真心熱愛)
        1、制定班訓集體理念:做一名快樂的初中生。
        2、班干部自薦制與述職制結合的培養模式。
        3、各種班級管理委員會。
        4、衛生工作簽到制,采用看——論——表的結合。
        5、對學生實行不間斷的激勵。
        6、手捧家訪手冊到班級每位學生的家庭,讓本來好的學生更能體現自身的價值,讓可怕的分子受到輿論的牽制。
        三、抓差班的一些土辦法
        1、建立完善的班干部體系。盡力樹立班干部權威,班長最好讓既調皮又明白事理的學生擔任。達到“借力使力不費力”。不要指望“鐵樹明天就開花”,要有論持久戰的充分思想準備。
        2、要有一些“社團的老大”的權威和做法。
        3、摸清班級中那些特別騷動分子的“癢處”“痛處”和“興奮點”。士為知己者死,女為悅己者容。
        4、學會不講不該講的,不該做的事。
        5、學會運用一些心理學做事會事半功倍。
        小結:班主任工作是苦、累、煩,但有成績感?啵喊嘀魅喂ぷ鞑环稚舷掳,不分地點。累:班主任守班時間最長,處理事情最多,面對人員最多、最復雜。煩:班主任說相同的事,說相同的話最多。有成績感,教育好一個學生。倍受家長、學生、同行的贊許。
        最后我想要說的是:如果已經當了班主任,那就用真心,讓我和在座的每位的班主任一起做的更好。
     
        優秀班主任總結發言稿4
        親愛的各位老師:
        大家下午好!
        首先感謝學校給我一次與大家交流的機會。我的發言談不上什么經驗介紹,只能是粗淺地談談最近我在班主任工作中的收獲和困惑。
        一、常規習慣,常抓不懈
        學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。剛剛接觸我自己班級的時候,我發現我們班的學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現這樣或那樣的錯誤。于是,我經常利用班會、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現的問題進行及時教育,跟他們講明道理及危害性,從而使學生做到自律。學校每個星期都會進行衛生,禮儀,紀律三項循環比賽,每當聽到優秀的班級里有一年六班時,學生都在歡呼雀躍,而我也感覺很欣慰。
        二、家校溝通落到實處
        孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。所以我經常利用家長接送孩子的時候,主動和家長交流,反映孩子在校的表現,和家長的交談中,獲得學生的全面信息和寶貴意見。我還把家長的電話號碼都存在了手機里,以便與家長聯系起來更方便,也能很快知道這是誰打來的電話,當你叫出某某學生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。開學至今,我跟語文老師針對班級的部分學生進行家訪。印象最深刻的是我們班的一個男孩,他上課的時候老是坐不住,喜歡在教室里面走動。去這個小男孩家的時候,他的媽媽很熱心的接待了我們,我跟她媽媽反應了這個小男孩在校的情況。她媽媽說這個小男孩的脾氣很倔強,越是批評越是叛逆。我知道這種情況后,跟這個小男孩的家長說,這是缺乏愛的表現。因為我在對待這個學生上用了更多的愛去包容他,但絕不是溺愛。家訪后,這個小男孩,上課漸漸不多動了,成績也在逐步上升。這次的期中考試,獲得不錯的成績。期中之后,我將會和語文老師對班級學生進行全面家訪。
        當然,作為一名新班主任在工作中會遇到或多或少的困惑,我就遇到了這么一位學生,他時常會欺負班級其他同學,會拿同學的東西忘記還。我找他談過,問過他為什么要欺負同學。他的回答是,他想跟同學玩但是不知道怎么開口。我跟他說找同學玩,要有禮貌,這樣同學才會喜歡跟你玩。根據這位學生的家長反饋,父母平時很少關心這個學生。我曾相信這位學生會學好,可是剛答應我沒幾天,立馬又不乖了,針對這類學生,我不知道該如何處理,由于我剛剛參加工作第一年當班主任,很多事情還做得很不夠到位,感謝許多老教師對我的幫助,特別是我的指導教師華老師,也希望在座的各位老師給我提出寶貴的建議,謝謝。
     
        優秀班主任總結發言稿5
        尊敬的各位領導、各位老師:
        大家好。
        今天,能站在這個講臺上我很榮幸,也有幾分惶恐。我知道,還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡,沒有什么可談的。我調到九峰小學并且擔任班主任工作已經4年了,我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上,讓學生能夠更加自信,快樂的成長。下面我就把我平時所做的工作談幾點體會:
        一、經典誦讀:
        “與圣賢為友,與經典同行”為配合學校“兩育”文化建設的開展,我身體力行地引導學生背誦大量的優秀古詩文。讓那些古典精品,照耀到每一個學生的血液和骨髓里。在具體的操作過程中,我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時間,讓孩子們進行誦讀,同時向家長推薦一些優秀書籍,讓家長有目的地引導孩子讀好書,讓家長伴著孩子在書香中一同成長。我們班劉藝菲、王延聰的家長也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網站在我班的QQ群里進行宣傳。劉藝菲的媽媽曾在QQ群里說過:劉老師,說心里話,真的,我很感謝您把孩子們帶入了文學的殿堂,讓他們在那里吸取知識的營養,滋潤著他們一顆顆幼小的心靈。這學期,我班的劉益婷、王延聰參加學校舉辦的經典詩文誦讀大賽中,分別榮獲了一、二等獎的好成績,讓班內的孩子們羨慕不已,自那以后,孩子們誦讀經典的熱情更高了,這真是令人振奮。
        二、精彩紛呈
        我們都知道班隊會活動具有思想教育、陶冶情操、傳播知識、啟迪智慧的功能。這學期我們開展了“詩文素養才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊會,給學生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講比賽”活動,在舉辦之初,學生們都沒有信心,無人敢上臺演講,最后還是班長上來講了一個很短的故事,(www.lz13.cn)講得既不生動,也不流利,可是我給了她很高的評價,并邀請學生們再進行一次小故事演講比賽,沒想到孩子們在我的鼓勵下,積極踴躍的準備演講的小故事,最后使得我們那次的活動獲得了成功,孩子們的自信心也得到了鍛煉。
        三、愛心呵護
        孩子的心靈是這個世界上最嬌嫩的花朵,需要我們用愛心去呵護。而我也相信當我們用愛來為自己的生命著色時,我們的世界將是七彩的。我永遠記得我們班有個叫席威威的孩子,他在一年級剛入學時,由于不愿做課堂作業而鬧情緒,把我的兩只手腕掐破了皮,把我的裙子撕破,可是我并沒有對他存在任何偏見,一如既往的鼓勵他,支持他,我的辦公桌里經常有些小食品,只要看到他有了進步,都用來獎勵他,平時還經常與他的家長聯系,爭取家長的配合。功夫不負有心人,這學期,席威威有了很大的變化,每次能堅持把課堂作業、家庭作業做完,雖然還有一點點拖拉,但是我相信他會越做越好;熊松,一個單親家庭的孩子,聰明伶俐,但有些不太遵守紀律,自尊心較強。自從發現他成績下滑,我幾次聯系他的媽媽,想跟家長配合教育好這個孩子,可是他的媽媽為了撫養兩個孩子,每天早出晚歸,無暇顧及孩子的學習,我只好上門進行了家訪,在跟家長溝通了以后,得到了家長的配合,熊松的成績也逐漸變好,變穩;張周雨,一個學習上的佼佼者,今年自開學以來,我發現他看不清黑板,成績也有所下滑,幾次電話聯系其家長都無法接通,于是,我給家長寫了一封真誠的信,把孩子的情況逐一跟家長說明,第二天,張周雨的家長就來到了學校,原來他的手機換了號,所以打不通電話,經過近一個小時的交流,家長特別感動……像這樣的例子,在我們班比比皆是,而做為一名班主任,我覺得在教會學生知識的同時,更重要的是用愛心及時呵護那一點點光,讓學生的生命得到健康向上的成長。
        四、成長的感動
        這學期,政教處給每位班主任發了一本日記本,讓學生家長寫學生的成長接力日記,我班的家長都非常積極踴躍,也很配合學校的這項工作。學期末,打開這本日記本,翻開家長們記錄的點點滴滴,無不表達了他們在教育中或得或失的經驗與不足。因此,我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩:
        孩子仰起你的小臉吧
        要知道
        你燦爛的笑容里
        綻放著春天的明媚與光艷
        你點滴智慧的語句
        繁星似地
        閃爍著亮麗的夏夜
        你詭秘的眼神
        是一泓秋水
        蕩漾著希望的羽翼
        而你冥頑的頭腦里
        孕育的偉大思想啊
        足以讓一個民族
        展翅飛翔……
        以上是我當班主任工作中最真切的感受,我沒有什么高深的理論,只是將自己的一點心得與大家一塊交流。班主任工作是一項軟性的系統工作,我相信每位老師在班級工作中都有自己獨特的一面,在以后的工作中希望我們能相互切磋,取人之長補己之短。只要我們用心把工作中的細節做好,只要我們用心細細雕琢,就會贏得屬于我們自己的美麗。
        如果你想種植幾天,就種植花;
        如果你想種植幾年,就種植樹;
        如果你想流芳百世,就種植觀念!
        愿以此諺語與在坐的各位共勉。
     
        優秀班主任總結發言稿6
        尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
        大家上午好!說實話,這幾天我很沉默,因為這次考試是半年來我們班考的最不理想的一次。盡管我們依然是第一,但我想我的孩子們完全可以更優秀--這一步沒能跨出來,我很遺憾!
        我苦笑著面對自己,告訴自己這叫做"偃旗息鼓"。這一段時間以來,領導和同事們給了我太多的鼓勵和肯定。所以,現在我坐在這里,是行也得行,不行也必須讓自己行!我覺得:在別人對你評頭論足之前,人首先要活給自己看!
        同學們,我想告訴你一個成功的秘訣,有靈*的孩子我想一聽準能明白的!前兩天,班上一位女生在課堂上講了這樣一則故事:一個著名的心理學家在送他的女兒進校門的第一天,他送給女兒一句話:"在學校,凡事要舉手發言,哪怕自己的回答很離譜!"女兒似懂非懂得點點頭,但是十多年來,她照做了。毋庸置疑,他一定會獲得不同一般的成功!
        我想,這應該叫做:心態決定狀態,狀態決定成敗!聰明的你,能聽明白嗎?
        孩子們,朋友們,我有一個努力的目標想與大家分享:
        一、學會自信
        是呀,在這個充滿競爭的時代,機遇隨處可見。誰能把握住,拼的是韌*,拼的是自信--因為,我們每一個人都是這世上獨一無二的!
        二、要樂觀
        常言道:知識改變命運,勤奮鑄就人生。人在做,天在看,冥冥之中自有安排。永遠懷著一顆善良的心,持續不斷地做你認為正確的事。時刻提醒自己:不要低估了任何人,哪怕他是你的學生!
        還有,其實真正愿意關注你的人并不多,用不著讓自己活得太累,坦然將是最好的狀態!因為再平凡的人,也可以活成一座豐碑!
        三、要敢想
        只要相信自己,一切皆有可能!幾年前,去衡水二中參觀,有一句話一直烙在我的心底,那就是:如果一分耕耘不能得到一分收獲,那就付出十分的努力吧!
        人常說:只有想不到的,沒有做不到的。心有多寬,路就有多寬!
        四、要學習經典
        這兩年,我和學生們一起接近經典,學習<三字經>、<弟子規>、<論語>等國學經典。這些經典,讓我們改變非常多。我想:要做事,首先要學會做人吧!
        在這里,我要感謝我的學生:感謝你們一直以來的理解和支持!因為有了你們的優秀,我的付出才有價值;因為有了你們的成功,我的生命才會有光*!
        其實,生活本身并沒有什么好與壞。既然選擇了遠行,那就風雨無阻吧!
        老師們,因為熱愛,我們深情地在這片熱土上演繹著人生;因為執著,我們微笑著在孩子們的心中播撒希望。與你們同行,我倍感幸福與驕傲!感謝你們,你們*苦了!
        這兩天,我們學習了朱自清的那篇著名的散文<匆匆>。是啊,時間它有腳啊,輕輕悄悄地挪移了--在逃去如飛的日子里,我們留著些什么痕跡呢?在千門萬戶的世界里的我們,又能做些什么呢?
        時間就像一張網,你撒在哪,收獲就在哪!現在,我想用汪國真的詩來詮釋自己:
        我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。我不去想身后是不是會寒風來襲,既然目標是地平線,留給世界的就只能是背影。我將挖掘自己靈魂深處的真誠,把握瞬間的永恒,擁抱一片火熱的*,裝點身邊最平凡的風景--
        老師們:幾十年如一日,舍棄了家庭,舍棄了孩子,舍棄了自己,我們獨守這片凈土。我代表孩子們,向你們致敬!
        同學們,你們勇敢地走出了家的庇護,每天兩頭頂著星星出發,同時還要承受來自家長、老師,甚至是社會的壓力。路還長,只是一次考試,決定不了什么,F在我要說:同學們,你們*苦了!
        一個單位,一件事業,一個團隊,關鍵看領頭人。在這里,在今天,我們看到了!我們看到了一個蒸蒸日上的二中,一個充滿活力的二中,一個蘊涵著巨大能量的二中--
        孩子們,我建議全體起立,跟老師一起喊:領導好!領導,您*苦了!我們以你們為榮,向你們致敬!
        其實,我們都是一家人,我們有一個響亮的名字,她叫"包屯二中"!讓我們以能成為"二中人"而自豪吧,讓我們努力做可以引以為榮的自己。你愿意嗎?
        我說完了,謝謝大家!
     
        優秀班主任總結發言稿7
        班主任是怎樣的角色,怎樣才能當好班主任,這是每一個班主任應該首先思考并努力實踐的課題。班主任工作量大面寬,處理的事情鎖碎而繁雜,有校內的,有校外的,有時會接二連三。但班主任工作的主導思想應是堅持面向全體學生,尊重學生。在管理好班級的同時,精心培養尖子學生、轉化后進學生的過程中,做好一些扎實的、常規的基礎工作。我主要從以下方面來抓。
        一、做好班級管理工作
        1.培養一批得力、負責的班干部。讓班干部管理其他學生,首先可以減輕班主任的工作,減少班主任花在班級具體事務上的時間,從而節省出一定的時間用來思考和總結。其次,班干部做為學生中的一員,相互交流,相互交往。借助友情,加之身份的特殊性,工作更好安排。第三,整天與其他學生在一起,更便于掌握學生的心理、行為,學生之間的矛盾、班上發生的事情,班干部能及時反饋到班主任處,比班主任調查要來得快且更加真實。
        2.注意與家長溝通、配合。一個學生的成長、教育,依靠學;蚣议L單方面完成,都存在很大的困難。必須是學校、老師和家長緊密配合,共同監督,才能取得良好的效果。這就要求在自習、上課時不時的到班上檢查學生的到校情況,如有缺勤,及時聯系之用長。當然,在平時,學生有不好的習慣不好的表現時,也應及時與家長聯系。不過,要注意聯系不是告狀。
        3.對待尖子生和后進生,具體對象具體對待,不同的類型的學生采用不同的措施和方法。尖子生,因其有較好的知識基礎,競爭心、好勝心強,對他們在鼓勵的同時,作一定的嚴要求。而后進生,因其自身的一些特殊性,使得后進生多有嚴重的自卑心理,很容易產生自暴自棄、破罐破摔的思想。如經常性地受批評、受打擊,就會放棄原有的一點點希望。因此,對后進生多鼓勵,多表揚。在學習上可做低要求,在班級的其他活動中,按其能力、特長,安排任務。使其有成就感,感到存在的價值。
        4.對犯錯誤的學生,批評的方式、方法,批評的態度,批評的語言及批評的程度,也應因學生的個性不同,所犯錯誤的大小、嚴重程度及對錯誤的認識態度等的情況而有所不同。形式多樣,有時態度溫和,好言相勸,有時嚴肅指正。但最重要的一點是做到有理有據,讓學生接受批評后口服心服,達到教育的目的,否則會適得其反。
        5.加強思想觀念的教育。讓學生首先有誠實的人生態度,不論做了任何事情,要敢于承認,既就是犯了錯誤。而不是在犯錯后不思改正,一味的掩飾。其次是要有集體觀念和團結精神,讓每一個學生都認識到,在班集體中,應是“我為人人,人人為我”的關系
        二、引導學生的學習態度、學習行為
        1.通過活動培養學生的學習興趣。學習興趣是學習的最好動力,學生一旦對學習產興趣,學習就會有強大的內動力。在培養學生的興趣上,各科任教師都具有一定的經驗和方法,而班主任更有得天獨厚的條件,可以利用空閑時間和自由活動時間組織學生進行一些有益的趣味活動,在活動中安排、設計一些有關學習方面的主題任務,讓學生在探索中引起好奇,產生興趣。
        2.引導學生掌握好的學習方法。好的學習方法是提高效率的關鍵,學生對學習方法很少進行反思和總結。這時,班主任就要對他們進行引導,詢問部分學生的學習方法,指出不足,幫他們找到更好的方法。召開學習經驗交流會,學生介紹自己的學習經驗,互相學習借鑒。取他人之長,補自己之短,提高效率,創造更好的成績。
        3.培養學生良好的學習習慣。有了好的學習習慣,學習才能更積極主動,變“要我學”為“我要學”。而好的學習習慣不是一蹴而就的,需要較長的時間,在這個過得程中,班主任要做好引導和幫助。有時還需要發揮班主任的權力,強制性要學生按要求做,以達到養成習慣之目的。
        班主任與學生不只是單純的傳授知識和學習知識的關系,不但肩負著對學生的行為管理、思想教育的職責,同時要在學習上大力幫助,生活上細心照顧。因此,與學生建立和諧的關系,進行真摯的情感交流,就使班主任工作更加順利,效果更佳。
     
        優秀班主任總結發言稿8
        尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
        大家好!
        春天將至,乍暖還寒,帶著希望和欣喜我們迎來了2009—2010學年第一學期期終總結及師生表彰大會。我很榮幸能進入優秀班主任的行列,也很榮幸能作為優秀班主任代表上臺發言。
        尊敬的領導,感謝您們對班主任工作的支持和信任。我們深知,您們把整個學校的班級工作交給了我們也就是把整個濮陽市第九中學孩子的前途、命運和未來交給了我們。你們的重托,家長的期盼,使我們深感責任的重大,使命的神圣。誠然,班主任工作平凡而瑣碎,繁雜而鬧心;蛟S,有時我們會情不自禁的發上幾句牢騷;或許,有時我們會無緣無故的撒上一頓脾氣,但請您們理解,理解萬歲!
        也請您們信任,信任無價!在新的學期,請你們放心,我們十六顆班主任的心早已緊緊的連在一起,決心不負重托,不辱使命。放心吧,我們一定會一如既往的把學校和班級看作是自己的家,把學生看作是自己的孩子,默默耕耘,無私奉獻,扎扎實實做好班級日常管理工作;放心吧,我們一定會一如既往的把您們交給的任務切實落到實處,把工作做的實一些,再實一些;細一點,再細一點。放心吧,既然用我,用我必信!既然信我,信我必勝!
        可敬的老師們,讓我們為自己過去一年中的出色表現鼓掌喝彩!在新的學期里,我們依然會本著“一切為了學生”的宗旨,以敬業務實的工作精神開拓進;用新鮮的活水澆灌每一顆求知的心靈;用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”,用和煦的道德春風去撫慰學生純潔的靈魂!力爭在新的學期里教育教學工作取得更大的成績。
        班主任隊伍中的兄弟姐妹們,選擇了班主任這個崗位,就注定了我們的夢想與榮譽都與學生連在了一起。過去的日子里,我們曾經用愛心來對待學生,用誠心來打動學生,用熱心去幫助學生,用微笑去面對學生,用自己的人格去影響學生。未來的歲月中,我們希望捧著一顆“愛心”,留給學生一個美麗的天空,讓學生們自由而輕松的翱翔,使他們成為明天最美的太陽!為了學生,為了九中,我們早已做好準備,我們愿傾我們所有,全力以赴。學生是幸福的,我們就是快樂的;學生是進步的,我們就是欣慰的;學生是成功的,我們才是優秀的。
        親愛的同學們,你們有著驕人的青春年華,正同學少年,風華正茂。你們有著難得的時代機遇,素質為槳,創新為帆。當今社會,競爭激烈,誰能勇立時代的潮頭,誰能在人生之路上一路凱歌,也唯有你們!“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。同學們,沒有遠大的目標,難以成就光輝的未來;沒有踏實的腳步,難以繪出堅實的旅程。也只有樹立了遠大的目標,從生活中的點點滴滴做起,從現在做起,從寵辱不驚的心態做起,才能胸有成竹地去迎接每一次考驗,才可以在以后的人生路途中吮吸到成功的芳香!
        同學們,有了偉大的目標,還須付出艱辛的努力。王國維在《人間詞話》曾說,凡成大事舉大業者必經過三種之境界:“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”,此第一境也;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,此第二境也;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,此第三境也。宋代豪放派詞人蘇軾也曾說“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志”。的確,你們目前的學習和生活是有些枯燥,是有些艱苦,可這小小的困難又怎能阻擋你們前進的步伐。俗話說“心有多大,舞臺就有多大!”,要堅信自己是最棒的,要堅信自己才是這個世界上獨一無二的奇跡。只要你們制定學習計劃,端正學習態度,掌握學習方法,利用學習時間,初中四年,你們定能靠自己的實力,采擷下科學高峰上那最美麗的雪蓮花!
        同學們,在你們的身后有無數充滿真情和期望的眼光,那是你們的父母含辛茹苦的關懷,那是你們的領導正確英明的決策,那是你們的任課教師默默奉獻的耕耘,那是你們的班主任熱心不倦的諄諄告誡。在此,作為一位班主任,我要發自肺腑的對同學們說一聲:我們的老師真的很偉大!一方凈土,兩袖清風,三尺講臺,四季輪回,卻贏得了桃李滿天下,卻換回了一個萬紫千紅絢麗燦爛的春天!有了這樣的老師,只要大家堅定信心,刻苦努力,遵從他們的教導,接受他們的說教,像自己的父母兄長一樣去尊敬他們,尊重他們,你們的前途之路必定會光茫萬丈!
        同學們,凝視你們那一張張幼稚卻又充滿活力的笑臉,回顧你們在學習生活中的點點滴滴,好多時候我真的為你們感到自豪!是你們,用勤勞的雙手將校園打掃的如此干凈,裝扮得如此美麗;是你們,用聰慧的大腦把思維的火花擦亮,將知識的燈燭點燃;是你們,用拼搏的精神將操場定格在那激動人心的一瞬,堅強的意志鍛造出不屈的靈魂……同學們,你們是可愛的,你們是最棒的,你們才是這個世界上獨一無二的奇跡!誠然,你們也有過錯誤,受過斥責,也有很多的缺點和壞習慣,老師也許曾經有意無意地傷害了你們,但大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!相信經歷過磨煉的你們將會更加成熟與自信!
        老師們,同學們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!讓我們濮陽市第九中學全體師生團結一心,努力奮斗,用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,共同去創造美好的明天吧。謝謝大家!

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