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  • 支教總結500字(精選6篇)

    時間:2021-08-24 14:49:44來源:考試幫手網作者:YOYO

        很多從事師范專業的學生都有著一顆支教的夢想,畢竟這對于貧困地區的孩子來說是難得的學習機會,所以支教也是件意義深刻的事情,從中也能有所收獲,這里有支教總結的范文可以供有需要的人參考。
     

        支教總結1

        如果只用兩個字來形容此行支教的感受,那么我想或許沒有任何一個詞比“純粹”來得更加貼切。一方凈土、兩寸粉筆、三尺講臺、數個學生,而萬丈光芒。毫無疑問,這里資源有限,網絡通信不發達,三人拼睡一張床,洗澡需要用水桶接水在廁所進行……只是艱辛著的同時,生活的本真與快樂也浮現,更有一份純粹油然而生。這些小朋友生性好動,喜歡滿校園地奔跑玩鬧,也喜歡屁顛屁顛地跟在我們身后,用甜甜糯糯的聲音喊老師,突然把糖果或者自己折的滿天星塞到我們手里。當我們正想摸摸他們的頭說謝謝的時候,眼神一交匯,他們就含羞著跑開了。本來一直在糾結煩惱上課的時候應該用怎樣一種態度或方式去面對這么皮的小孩兒,直到我第一次真正走進教室,看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正,兩顆烏黑發亮的眸子直直地盯在我身上,眉宇與嘴角是掩飾不住的好奇、喜悅與渴求的時候,我發現這種顧慮全然是多余。

        在他們朗朗的讀書聲抑或天然的笑語聲的牽引下,我的思緒總是會不自覺地被拉扯得很遠。我在想十年之后,當初赤著腳滿校園跑的孩子可能會西裝革履、牽妻附子;當初羞于在講臺上展示才藝的孩子可能口齒伶俐,思維敏銳;當初在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學術、端莊淵博……無限的可能性,都有概率在未來的某一刻綻放異彩。所以這群孩子,值得用心相待。比起正式課堂的授課模式,我更愿意站在他們從他們的視角與興趣出發,不斷挖掘他們的可能性。比如對于英語薄弱的他們來說,我引導大家把字母視為鮮活的生命,每一個字母都可以在每一個人的心中成為一個小動物或是小物件。事實證明,他們學習英語興趣高漲、創造力極強,掌握情況令人驚喜。而帶領小朋友們開展的心理班會,我最終確定的主題是“一期一會”,盡管我明白他們可能還不能領會個中意蘊,但是至少這一天是與眾不同的,相信在未來的某一天,他們會突然回溯到心理班會這一天,從而更加明白珍惜的分量。一期一會,說給他們,亦是說予自己。大千世界,相遇已不易,更何況相識與相知?惟愿一步一珍惜,交換以真心。
     

        支教總結2

        這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期,不僅僅是對我人生經歷的一次極大豐富更是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的職責,讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁,所以這次支教,我無悔于這次支教,透過一學期的支教,讓我在各個方面都有了很大的提高與進步,現就一學期來的支教做一總結:

        1.思想方面

        認真學習有關教育的各種事情。工作中,我用教師的標準嚴格要求自己,努力學習教學的各種方法,用心向同學們傳授知識,盡自己所能,用心教育每一個學生,用行動告訴自己,學生的成績便是自己的成績,學生需要的知識便是體現自己價值的機會,要為自己負責更要為學生們盡責。

        2.工作方面

        剛到紅旗小學,我初步了解了一下學生狀況,接下來的工作就是腳踏實地,為我也為同學們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向,我認為,成人比成材更重要,就應讓孩子有一個遠大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當學生的回答出現錯誤時,我會送給他一個“微笑”,因為“微笑”只有幾秒鐘,但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案,看看課本中度過,我要讓自己的每一節課都會給同學們帶去收獲,同時也充分利用支教的時間,同學們做力所能及的事情,讓她們的成績有個好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠的差距,只要能夠看到孩子們的進步,我就會感到由衷的欣慰。

        3.生活方面

        在這一學期的時間里,校領導的關心愛護下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有必須距離,但看到孩子們用心的學習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。
     

        支教總結3

        有一種生活,你沒有經歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會過就不知道其中的快樂;你沒有擁有過,就不知道你有多幸運。在這個支教過程中,我痛并快樂著。

        在教學上,我因為缺少經驗,所以一開始備課不夠完整,課堂組織能力不行。我發現自己的問題后就不斷地進行反思,尋找一些改進的方法,并積極認真學習指導老師是如何管理。在聽課過程中,我會把指導老師一些好的教學技巧詳細地記錄下來,然后認真地總結歸納。在備課時,我會認真地查找資料,或參考網上的優秀教學視頻,把老師激勵學生的方法記錄下來。我也會備完課后,把PPT,教學理念,教學辦法告訴指導老師,尋求指導老師的建議。因為指導老師是一位教學經驗非常豐富的老師,在教學方面一定能給予我專業的指導。在上課的時候,我就根據學生的具體情況,靈活地運用這些技巧。例如:我不知道如何上第一節課,于是備課后會請指導老師指導并提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導老師的課后,我初步了解到如何上一年級英語課。要根據一年級學生的學習情況,心理活動等特征,進行課件活動設計。不要只是枯燥無味地講知識點,讓學生死記硬背知識點,讓學生聽得無聊乏味,學習熱情不高,我也講得非常的辛苦,都是在熬時間。設計課堂時要讓學生在學生在玩中學,動靜結合,發揮學生的主體地位,分小組進行討論交流學習。改變了教學的方式之后,學生的學習態度比較認真,我講得也很有信心,整體來說,教學效果也比較好。

        在支教過程中,最讓我頭疼的是班級紀律的管理。一年級的學生比較活潑、好動,紀律性不強,如何管理好班級紀律是一件難事。于是,我在聽課過程中,更加注重學習指導老師管理班級的技巧的方法。我總結了一下三種管理紀律的方法:建立相應的獎懲機制;發揮榜樣的作用;不斷提高教育教學能力,樹立威嚴。我靈活地運用這些技巧,逐漸地,在班級管理方面,我的能力有所提升。

        作為一名大學生,必須走向社會,把自己所學的理論知識應用于實踐,從實踐中不斷分析、總結,從而提高自身解決問題的能力。這些問題的逐步解決,給了我前進的動力,讓我更有信心地面對未知的困難。
     

        支教總結4

        20xx年8月底決定下鄉支教,見面會(在大周教育中心會議室)上被分到羅莊小學,后因吃飯問題調到中心小學。首次分課3至6年級科學,因一教師調走調成年四(1)班數學。一年來,主要有以下收獲:

        一、解決了上班吃飯問題

        民以食為天,周一到周五,中午在小學吃,天天不重樣。早晚在隔壁十二中吃,每頓一元錢管飽。一個小小的遺憾是中學周一早上和周五晚上沒有飯。

        二、放松了身心,鍛煉了身體

        支教教師,學校里都是當客人對待的,課最少,飯免費,要求最松。我又一周吃住在校,所以有的是時間。學校幾個男教師都喜歡打乒乓球,我這個以往的一小冠軍在那里前三名是進不了的,但和高手切磋才能有提高。魏主任和王計生愛好下象棋,我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤,提高了棋藝。晚上19點,我經常一邊聽著新聞聯播,一邊在操場上倒走、跑步。鍛煉后,一般是會斗地主的,一元二元三元、見炮加一。盡管我輸多贏少,但也樂此不疲,有幾次周五放學后就開戰了,周六上午才回長葛。有一次回家都到‘長葛大酒店’了,接魏主任電話說三缺一,又拐頭回去了。開春后,我在住室前的花壇里種菜,種了2次苦菊都長的不好,但吃到了自我種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過1次第一,2次第二,獎過100元錢,純屬意外收獲。

        三、學到了不少管理經驗

        大周是長葛教育管理最規范的鄉鎮,大周中心小學是全長葛鄉鎮規模最大、管理最規范的小學,在那里一年見識的經驗不管今后自我是否會用到,都是一筆財富。這個,我專門記到了一個本上,那里不再贅述。

        四、結交了一批朋友

        多個熟人多條路。潘校長:精明強干、善于公關,學校管理得科學規范,異常是校領導班子眾志成城,本人在不在學校,學校工作都不會走樣。程校長:教了數學和英語2門主課,乒乓球打得好,斗地主也很少輸,年后又提了一輛白色別克轎車。魏主任:電腦高手,上周還來給我裝了電腦系統,脾氣隨和,聰明熱情。路教師:一個辛勤的負責的老園丁,事事不服輸,平時我最愛去門衛室和他談天。鄧師傅:我倆一個住室,已習慣了吃他做的飯,可年后他騎電車摔了2次,沒堅持到期末。體育教師大浩,愛釣魚,常喝酒,看得開,是個大氣的人。張教師:同班同事,教語文英語,工作踏實,不愛搞花架子,不僅僅學生教得好,家里花也養的好。6月29日晚,程校長、魏主任、大浩、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行,我們猜枚、閘牌,喝了12瓶啤酒。他們發至內心地挽留我、祝福我。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過很多的酒場兒,這次喝酒卻最讓我感動!
     

        支教總結5

        文藝演出后,半個月的支教就結束了!我們即將與親愛的同學們告別。之前隊長就開會強調,離別的時候一定要控制好情緒,不要讓同學們哭成一片不好收場。半過多月來,時間不算長,可是那份師生情卻已根深蒂固。都說”男兒有淚不輕彈“,那只是未到傷心處!在八一班幾首催淚歌曲的輪番轟炸下,我已是熱淚盈眶,同學們更是泣不成聲。這份師生朋友情讓我們難舍難分!我在黑板上留下一句話:離別,是下一次重逢的開始。我承諾每年回家都會去看他們的,以此為約,期年為證。

        8月1號這天中午,我們帶著他們深深的祝福與滿心的沉重踏上了歸途。在我們活動結束臨走之前,孩子們給我們寫的紙條像漫天飛舞的雪花,一片一片落在心底,在里面融化。很欣喜看到他們肯定我們的工作,但是最欣慰的是看到他們告訴我對學習有了興趣,這讓我覺得我們這半個月真的是很有很有價值。其中有一位同學加我,他的網名是:我要考長安大學。還有幾位同學說他們要考大學,要考比長安大學更好的大學。我突然很感動,因為我知道我們這次沒有白來,我知道這正是我們要帶給他們的。雖然十五天的支教工作對于求學路上的孩子來說可謂“滄海一粟”,對于孩子成績的提高是微不足道的,對農村的教育更是如九牛一毛,但是我們相信經過與他們的交流、溝通,他們明白了些東西,這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走的更好。像當初我們的支教老師對我的啟發一樣,能將這份愛心傳遞下去。

        無論是那些親愛的朋友,還是那些可愛的孩子,我們之間的情誼都將永遠延續。我會永遠記得他們純潔的目光,燦爛的笑容;永遠懷念和學姐學長甘苦與共的生活,那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財富。流年飛逝,這些記憶,永不可磨滅!
     

        支教總結6

        不知不覺,在xx鎮中心小學已經經歷了四個月的支教生活,回顧這一學期來自己的工作和表現,能夠贏得學生的喜愛,受到指導老師的好評,對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。一學期的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,在此期間,盡管有種種困難,但我依然風雨無阻,堅持著支教工作的那份執著,用行動戰勝自我,從容的面對困難,戰勝困難。這一學期的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。

        在此期間,我本著鍛煉自己實際教學技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養的初衷和目標,努力學習與積極實踐,不斷充實自己、提升自己。

        支教剛開始的時候,我遇到很多問題:管不好學生的紀律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中經常只顧著自己講,忽略了學生的感受和反饋以及對學生的鼓勵不夠等。

        針對自己的問題,我主動積極地與指導老師進行溝通和請教,同時請教同辦公室的其他優秀語文教師和班主任,學習他們的經驗。我自己也在不斷地進行反思中學習,每一次上完課后,都會認真反思自己存在的問題或者自己改進問題的進度效果,學會用理論聯系實際來解決自身存在的問題,在每一次的語文教學實踐中摸索和反思,在反思與實踐中成長、進步。

        經過四個月的支教實習,我收獲頗多,教學技能提升顯著、班級管理能力也增強不少,總體來說進步很大。

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