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  • 幼兒園急救知識培訓總結范文(精選5篇)

    時間:2021-08-27 14:25:51來源:考試幫手網作者:YOYO

        現如今對于幼兒的安全教育也格外的重視,所以哪怕是急救知識也是要從小抓起,幼兒園也會開展相關的活動,而在幼兒園的急救知識培訓中我們要有所歸納總結,這里有范文可以供有需要的人借鑒。
     

        幼兒園急救知識培訓總結范文1

        多年來,經驗告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒,堅持不懈,不能抓一抓、停一停,因為許多事故就發生在緊一陣之后,松一陣之中,必須時時抓,事事抓,只有時時小心,事事細心,不怕操心,才能換來孩子的開心,家長的放心。

        一、強化措施,確保各班安全教育工作落到實處

        (一)要把安全教育內容納入正常教學計劃,對幼兒進行系統的安全教育!吨行W幼兒園安全管理辦法》中明確規定“學校應當按照國家課程標準和地方課程設置要求,將安全教育納入教學內容”各地各校要把對幼兒進行安全教育的內容列入地方課程,讓教師全面學習、掌握安全知識。要認真落實安全教育規劃和課時計劃,利用地方課程上好安全教育課。因此教師應將培養幼兒安全意識、提高幼兒安全素質作為安全教育的最終目標,結合自身實際情況,調整好教育教學計劃,落實好每學期十個課時教育內容。

        (二、)有針對性地開展安全教育活動。

        1.安全教育活動內容:要將幼兒安全教育作為一項重要工作,組織開展以普及安全知識、增強安全意識和法制觀念為主要內容的安全教育活動,提高幼兒安全防范能力。要結合不同時期的不同要求,確定教育內容。主要應進行交通、防火、飲食衛生等安全教育,重點應進行交通等方面安全教育;要圍繞“安全教育日”、“安全教育周”活動主題,圍繞安全生產宣傳月活動內容,圍繞消防安全教育宣傳月活動內容,開展相關教育活動;汛期要開展防汛安全教育,開展冬季防火宣傳教育。此外,要不失時機地加強對幼兒根據地域、環境、季節等規律,定期對幼兒進行防溺水、防火、防雷、防地震、防盜、防傳染疾并防煤氣和食物中毒等教育,開展各種安全防范演練,使學生安全教育工作落到實處。同時要引導幼兒自覺學習安全防范知識,積極參加安全教育活動,增強安全意識和法制觀念。

        2.安全教育活動形式:組織開展形式多樣的宣傳教育活動。要充分利用班主題墻報、繪畫進行安全宣傳教育。還可以根據本班的實際,組織各種安全教育活動,如舉辦圖片巡回展、觀看安全教育影視片或錄像、組織安全知識講座、組織預防安全事故和防災害疏散演練等等。

        3.重點開展安全教育專題活動。

        (1)加強幼兒交通安全教育。在組織學習交通法規時,引導幼兒回顧審視自己是否有違反交規行為,如有無未足年齡騎自行車上主干道、未看紅綠燈則橫穿公路、乘汽車時頭手伸出車窗、在車流量較大的主街道上玩耍嬉戲,車已臨近還渾然不知等等現象。

        (2)舉行地震、消防應急疏散演練。每月最后一周的星期三舉行一次地震或消防應急疏散演練。在組織開展師幼疏散演練中,要求安排規定疏散地、疏散路線、疏散時間和順序,做到快速、有序、安全撤離危險地帶,防止幼兒由于緊急疏散而發生踩踏的事件。同時要教會師生在發生地震或火災時如何避險、自救和逃生方法;教會教師正確使用滅火器、液化氣。

        (3)開展防騙防盜防搶奪安全教育。教會幼兒識別騙局,如何應對盜搶行為,臨危怎樣維護自身安全。

        (4)進行針對樓道擁擠踩踏的事故的防范教育。幼兒要養成靠右行,文明禮讓的習慣,尤其在間操下課時不在樓道追趕打鬧,不開導致幼兒突然驚恐的玩笑。

        (四)組織開展好我園安全教育月的主題教育活動。要根據安全教育日、安全教育月的活動主題,從我園實際出發,組織開展各種形式多樣、生動活潑的安全教育活動,提高幼兒安全意識,增強安全素質。

        (五)幼兒安全教育要與幼兒心理衛生健康教育有機結合起來。要重視幼兒心理健康教育,建立心理健康教育室,開設心理健康輔導,要善于發現和幫助個別存在一定心理障礙的幼兒,開展針對性的心理輔導使幼兒能正確認識自我,增強調控自我和承受挫折的能力;要對留守兒童單親家庭子女倍加關愛,注意做好心理疏導和感化工作,有效地防止個別性格異常的幼兒在特定場合作出偏激的舉動。

        (六)構建我園安全教育的“社會、家庭、校園”網絡。課堂是我園安全教育的主渠道,但安全教育僅僅靠園內是遠遠不夠的。要通過與幼兒家長簽定幼兒安全教育責任書和家長學校的授課,使幼兒安全教育活動深入到每一個幼兒家庭;與社區居委會簽定幼兒安全教育協議書,共同加強幼兒安全教育;建立警(軍)校聯合崗,充分發揮他們在我園安全教育工作中的重要作用,努力構建校園、家庭、社區三位一體共同抓好安全教育的工作。

        通過這次培訓活動,相信在今后的實際工作、生活中,教師也能更好地運用這些急救知識進行自救和互救,確保生命的安全。
     

        幼兒園急救知識培訓總結范文2

        具備正確的急救知識,就是為生命贏得寶貴的時間。幼兒園的孩子年齡小,好奇心重,自我保護能力差,容易出現驚厥、高熱暈厥、氣管異物、燙傷、摔傷等各種意外傷害和突發狀況,而且幼童一旦受到驚嚇就會表述不清,為及時有效的判定情況帶來難度。熟練掌握急救知識,當急性病癥或突發事件發生后,迅速判斷并開展現場急救是爭取時間,保障生命安全,減輕后遺癥的重要環節。

        近年來,山西省陽泉市政府和主管部門對急救工作重視程度不斷提高,社會急救的需求不斷增加,人們的急救意識也不斷增強。據了解,全市目前共有480余所幼兒園(包括公辦和民辦),按照相關規定,都配有保健醫生,負責對園內學生進行晨檢以及一些基礎的醫療服務。有條件的幼兒園也會舉辦一些急救培訓,但大部分幼兒園在醫療急救方面主要依靠保健師,對幼師的要求多放在教育上。

        筆者調研了解到,目前幼兒園對急救知識的重要性普遍認識不夠?傉J為出了狀況有保健醫生進行處理,嚴重的可以撥打120尋求幫助。自己不是專業醫護人員,對能否正確運用急救知識缺乏自信,害怕承擔后果。因此一旦遇到緊急情況,很容易錯過最佳處理時間。一些幼兒園即使有培訓,形式也比較單一,照本宣科,沒有實踐操作,幼師們無法真正消化、取得實效。另外,急救知識沒有被列入幼師的必備技能。部分新開園的幼兒園,因為學生不多,將重心完全放在招生上,對于急救知識的培訓一拖再拖。

        安全是幼兒園工作的重中之重,為了提高幼師的安全意識,增長急救知識,使教師能在幼兒園突發事件中運用一些簡單易行的急救知識進行急救,降低事故對幼兒的傷害,提出以下建議:

        加強宣傳,普及應急救護知識的重要性,營造寬容的社會環境,鼓勵幼師有擔當,敢于救治。

        針對幼兒園易發的情況,定期對幼兒教師進行有效的急救培訓。培訓要在傳統授課的基礎上創新形式,力爭做到具體生動,深入淺出,最好能夠結合視頻講解、分組實踐操作練習以及情景模擬考試等,讓幼師進行系統的學習,確保培訓取得實效。使幼師遇到突發狀況時,能夠做出正確的急救處理措施。

        新入職的幼師,入職培訓的必修課應當涵蓋急救知識,將此項作為入職的前置條件。例如海姆立克、心肺復蘇術等比較重要的急救手法一定要掌握,避免新成立的幼兒園,幼師因為沒有掌握急救知識而無法處理緊急情況。
     

        幼兒園急救知識培訓總結范文3

        俗話說:“不怕一萬,就怕萬一”,一直想學習幼兒急救方面的知識,但苦于沒有專業的醫師指導,一拖再拖,只好存在了“意外只是小概率事件,我們應該不會遇到”的僥幸心理。正好這次幼兒園組織急救知識培訓,我趕緊抓住這次學習的機會,以備不時之需。

        給我們講課的是xx醫學會會長,主要講解了內科常見病的處理方法,他結合實際,運用圖片展示、中西合并、互動問答、真人演示的方式,深入淺出地為大家上了一堂生動的培訓課。通過學習,我才明白了原來發燒不同的溫度變化趨勢,對應了不同的病癥;急性喉炎的病情變化竟然這么快,發病應該立即就醫;驚厥的急救最重要的是防止咬傷舌頭等一些之前很模糊的急救知識。

        此次培訓使我收獲頗豐,以前對急救護理的認識存在誤區,而且多少有些諱疾忌醫,像感冒發燒的小病就自己給孩子用藥了,現在看來及時就醫是很關鍵的。很感謝這次培訓,讓我們家長掌握了許多日常應急常識及措施,為孩子健康、安全、快樂的成長撐起了一把保護傘!

        感謝學校領導讓我有這次機會到永春師范參加泉州市小學班主任培訓,通過此次培訓,我受益匪淺,其中讓我印象最深刻的是黃曙陽老師的《與學生一起成長兒童健康人格的培養》講座。

        本次講座黃老師設計了許多互動環節,所以整個講座氣氛非;钴S。他在一開始就拋出了第一個問題:在學生的成長道路上,你想給,能給他們什么?課堂上來自各縣市的老師積極回答,交流了自己的想法。參訓教師都是在一線從事教學的班主任,對班主任工作有切身感受。我們想給學生的并不僅僅是豐富的知識,更想教給學生一生受用的東西。所以,我們的回答都不是個個學生都考出好成績之類的回答。有的老師說要教給學生寬容、責任;有的老師說要教給學生做人的道理;同樣來自晉江的倪老師坦言:最想教給學生諒解,懂得換位思考等等。就我而言,我最想要給孩子的是一顆善良的心,一種樂觀從容的人生態度。

        黃老師聽了我們的發言后,非常欣慰。他總結道:學校教育不是為了一時之需,而是為了終身受用。而終身受用的不僅僅是知識,培養健康的人格更為重要。確實如此,成人比成功更重要,成長比成績更重要。

        烏申斯基說過:沒有教師對學生的直接的人格的影響,就不可能有真正的教育。既然每個教師都想培養學生健康的人格,那教師必須以身作則。而班主任更應該如此,因為班主任與學生接觸的時間最長,一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古強調身教勝于言傳,我也明白,對于低年級的學生而言,洋洋灑灑的大道理只能起到一個導航的`作用,并不能真正的影響學生。記得上學期,我所帶的班級有一個男同學特別不講衛生,他的座位上往往像是海嘯剛過的模樣,非常臟亂。我每次看到之后,總是批評教育,講了許多不講衛生,破壞環境有何危害的道理。長此以往,循環往復,效果還是微乎其微。有一次下課,走廊上有一張紙屑,我經過就順手撿了起來,放在垃圾桶里。恰好被這個男同學看到了,他驚訝地看著我,跑過來對我說:老師,紙張又不是你扔的,為什么你要撿起來?我一時語塞,突然靈機一動,說:那你喜歡干干凈凈的臉還是臟兮兮的小臉?當然是喜歡干凈的臉!那就對了,地板就像我們的臉一樣,垃圾扔得滿地都是,地板也會臟,會痛的?吹搅死蠋煆澭鼡炱鹄,加上我抓住適當的時機及時給予教育,從那以后,班上的垃圾大王不見了。為什么呢?教師對學生,是一個近乎神圣的榜樣作用。只能親力親為,讓學生切實感受到榜樣的光輝,學生才能受其影響。事實證明,正人要先正己,時時事事做學生的表率。在學生中樹立實實在在的榜樣,塑造魅力形象,是培養學生健康人格的一種手段。

        洛克《教育漫話》里有這樣一段話:教育上的錯誤正和錯配了藥一樣,第一次弄錯了,決不能借第二次、第三次去補救,它們的影響是終身洗刷不掉的。對于學生犯的錯誤,我們該如何處理呢?《中國教育報》曾指出:當面指責學生的缺點并不是在消滅,而是在沿襲、強化缺點。學生是渴望理解,渴望信任的。作為班主任,更應該幫助學生樹立自信,對他們的缺點應該要科學評價,給予耐心引導。學習上、生活上熱心關懷,走近學生的心靈,縮短與學生的心理距離,而不是一昧地嚴厲訓斥學生,讓學生產生距離感,甚至恐懼感。因此,為了孩子健康人格的培養,對于他們的負面行為我們必須給予正確的引導,并抓住他們的閃光點發揚光大。
     

        幼兒園急救知識培訓總結范文4

        今天的急救知識培訓,讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性,以及學習急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救,他的精彩講授得到了大家的一致好評。

        通過看那些有關于急救不及時導致死亡和那些因不會急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片,深深地感到嘆息,原本可能救活的生命就這樣逝去,無數的悲劇一件件的重演,如此可見,懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓,喚醒大家參與急救知識中來,救人不僅是醫院的事情,也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關注,在場的各位都積極投入到醫生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法,并且當場用假人給我們做做實驗,讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法,我們根據醫生的操作在臺下也開始學著使用上午發給我們的工具,跟著他的步子學習如何急救,大家的參與熱情都很高,通過醫生熱情洋溢又幽默的講解,我們很快的就學會了一些簡單的急救方法。

        下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解,不同部位受傷有不同的包扎方式,而且教了一些緊急情況下的包扎,并讓我們在臺下學著包扎,也叫了幾位同學上臺表演,讓我們進一步了解包扎的知識,場內氛圍很熱烈,由于時間原因,我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓。我個人覺得應該感謝本次急救知識培訓,讓我了解到這么多急救知識,讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。

        作為一名普通公民,我們更有必要懂得急救,在身邊一切都來不及預料,也許某天你可以幫助那些需要幫助的人,為病人延長壽命,給他們的生命再創一次機會,這是自己力所能及的事情,也是一件很開心的事情,同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人,讓急救知識得到傳播、普及,給每個人多一次再生的機會。
     

        幼兒園急救知識培訓總結范文5

        這次培訓活動,有效地增強了我的安全意識和法制觀念,我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓,科學、合理安排學習時間,不斷提高認識,更新觀念,用知識理論指導實踐,將安全工作落到實處,牢固樹立安全責任重于泰山的思想,有效建立安全管理長效機制,全力抓好幼兒園安全工作,確保全園師生生命財產安全。

        培訓結束后,我想從以下幾點把安全落實到位:一是要充分認識學校安全工作的極端重要性和現實緊迫性,增強緊迫感和責任感,樹立“安全第一,預防為主”的理念,切實采取有效措施,防止我園安全事故發生。二是要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩工作電視電話會議精神,把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務,制定校園安全管理應急預案,落實安全工作責任制和責任追究制,妥善處置與師生切身利益的問題,切實維護學校安全穩定。三是要配合公安機關迅速落實幼兒園安全防范各項工作,發現異常情況,要迅速處置,確保師生安全,努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環境。

        幼兒園安全重于泰山,我園要從以下三個方面狠抓校園安全工作:一是安全教育經;。我們利用報告會、黑板報等形式,采取公共安全進課堂等措施,對師生進行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練。三是安全措施規范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規范化管理。通過以上措施,我們努力打造和諧幼兒園,為學生成長提供良好環境。

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