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  • 特崗教師個人總結范文(精選7篇)

    時間:2021-09-02 15:05:47來源:考試幫手網作者:YOYO

        也許很多人并不清楚特崗教師的職責含義,其實這是中央實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策,所以特崗教師的工作意義重大,而他們也需要進行個人的工作總結,這里有范文可以研究借鑒一二。
     

        特崗教師個人總結范文1

        為了促進我校特崗教師課堂教學技能提升,提高特崗教師課堂教學質量,xx小學于20xx年4月19日4月24日舉行了特崗教師教學技能比賽活動,活動取得的圓滿成功,中心小學進一步掌握和了解了特崗教師的基本情況,同時特崗教師也又一次得到了學習和提高。

        一、中心小學精心安排,嚴格組織

        為了順利有效的組織比賽活動,中心小學成立了以高天飛校長為組長,馬興旺書記、李朝輝副校長為副組長,丁學斌、張永紅、丁學忠、丁占華、馬生林、陳福禮為成員的競賽領導小組。比賽內容分教學基本功、課堂教學兩部分,對15名參賽的特崗教師進行了認真負責的評議打分。此次活動中心小學領導高度重視,積極參與此項活動的開展,評委善始善終、認真負責、公正公平。各校也重視此次競賽活動,幫助特崗教師集體備課,制作多媒體課件,共同磨課,尤其是各校領導教師積極參與了聽課活動。參賽的特崗教師態度端正、積極參與、虛心好學。由于安排得當,組織嚴密,此次競賽活動達到了預期的效果和目的。

        二、特崗教師功底扎實,素質良好

        教學基本功競賽分鋼筆字、粉筆字、美文誦讀、課件制作四項進行。同一地點,同一內容,同一模塊,同一版面,同一要求,在規定的時間內參賽教師現場做作,現場表演,全面展示。評委當場評議打分,并指定專人對參賽教師的作品和誦讀進行了指導性的點評。從各位參賽教師硬筆書寫、美文誦讀、課件制作可以看出,他們教學基本功較扎實,具有良好的素質,能較好的勝任教學工作。突出的特崗教師有:徐春紅、賀蔚、馬燕、馬玉娟、馬春燕、牛秋榮。同時也有一些改進和努力分方面:

        1、部分教師鋼筆字、粉筆字書寫字跡不美觀、不大方,間架結構搭配不合理,甚至有寫錯字現象。

        2、誦讀能力有待提高,常規性錯誤時有出現,如不讀題目直入正文,段與段之間不停頓等,朗讀技巧也需要好好訓練,該快的地方不快,該輕的地方不輕。有的教師朗讀缺氣勢,底氣不足。

        3、課件制作有的教師字體顏色搭配不合理,不能認真審題,按要求完成規定動作,自由發揮的內容技術含量不高。

        三、課堂教師講求實效,各有千秋

        教師們精心設計教學過程,教學目標明確,結構較完整,充分利用多媒體進行教學,課前準備充分,研讀教材較好,精神面貌較好,采用各種激勵機制,調動學生學習積極性,學生參與面較廣,課堂氣

        氛較活躍,效果良好,能夠體現教師主導學生主體的教學新理念。
     

        特崗教師個人總結范文2

        作為20xx年特崗教師隊伍中的一員,我很榮幸地在xx中學開始了自己人生目標的新起點,從跨入教師隊伍行列的那一刻起,我不斷學習教師職業道德修養、中小學班主任工作、中學教師教學工作常規等多方面的專業知識。通過三年的實踐,我將理論聯系實際,逐漸對教師這個職業有了更深入的認識。身為教師,應該注意對自身的素質培養,不斷學習,不斷更新知識系統,不斷完善自己的思想!學習終生!認真對待學生!對待學生,無論怎樣認真都不為過,這是一種態度,一種精神,一種責任!轉眼已經三年過去了,自己從一個稚嫩的教師到現在能很好的把握、上好一堂課,下面具體總結一下我的具體表現:

        一、在德方面

        比較有奉獻精神,能夠服從學校工作安排,按時完成各項工作任務,遵守學校規章制度,團結、協作。關心、愛護學生,遵守師德規范“十要十不準”“十五不許”“十嚴禁”,無體罰與變相體罰現象。

        二、在能方面

        具備從事教學工作的基本技能,語言規范,基本工扎實,能勝任教學工作。具有基本的教育科研能力,積極參與各項研討活動,能夠起一定的作用,積極參加教研組培訓活動,不斷學習、不斷反思,提高自己的業務水平。

        三、在勤方面

        無遲到、早退現象。積極參與校本培訓。

        四、在績方面

        本人自來到學校起,一直到現在擔任著管理學生的工作。期間還擔任過學生會輔導員,也取得了一些成效。同時還擔任班主任工作和音體美教研組長。在平時的教學過程中,自己注重學生良好品德的養成教育,積極開展班主任各項工作教研活動,能積極引導學生提高學習興趣。對學生認真負責,盡到一名教師該盡的責任和義務。

        雖然三年合同已滿,但自己還是要嚴格的要求自己,努力的完善自己,繼續向老教師請教,學習更多的教學經驗,努力的向一名優秀教師的方向發展,早日成為一名優秀的教師。
     

        特崗教師個人總結范文3

        xx年的夏天,透過陜西省特崗教師招聘考試,我很榮幸地成為了xxxx這個大家庭的一員。時間過得真快,剛來時的情景還歷歷在目,轉眼間特崗服務期已經滿了。在這三年里,我深深地感受到了來自校領導和老師們給予我的信任、關心、支持和幫忙,同時我也在這個優秀的大家庭中慢慢成長了起來。為了更好地做好今后的工作、總結經驗、吸取教訓,本人將從德、能、勤、績等方應對自己三年來的工作做出小結:

        一、政治思想方面

        本人用心參加政治學習,關心國家大事,忠誠于黨的教育事業,將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己,工作上,兢兢業業,踏實進取,認真負責地完成各項任務,自覺遵守職業道德,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,在學生中樹立了良好的教師形象。同時向同事虛心求教,共同鉆研業務,互相學習,共同進步。閑暇之余,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。用心參加培訓,不斷地給自己充電,認真學習仔細體會新形勢下新時代對教師的要求。三年來在校領導的關心下,我的思想覺悟提高到了更高的層次,潛力也得到了很大的提高。

        二、教育教學方面

        在教學方面,敬業愛崗,嚴謹治教。為了有效地提高教育教學潛力和教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改善課堂教學,做了以下幾點:

        1、一絲不茍抓實抓好地理、歷史教學各個環節,我個性是在備、輔、考三個環節上下功夫。備備課程標準,備教材,備學生、備重難點、備教學方法,向備課教研要質量,努力做到在備課中知識結構由淺入深,選材資料貼近生活;輔輔優生、輔差生,重點輔“邊緣”學生?疾怀V,不離本,考題靈活,開發思維,迅速反饋,及時補漏。

        2、注意培養學生良好的學習習慣。我個人認為,學生的學習不僅僅僅是學知識,好的行為習慣對學生的成長也是很有用處的。所以,課堂上,在教授學生史地文化知識的同時,也注重習慣和方法教學,并且引導、幫忙學生總結學習方法、有意識地進行自我歸納與總結,讓學生感覺到學習并不是一件困難的事情,減少畏難情緒,簡單學習。

        3、用心向他人學習,提高自己的教學潛力。剛參加工作,為了上好每一節課,僅僅靠看參考書是遠遠不夠的,手邊的參考書、網絡、名師、身邊親切的同事,甚至是新教師,他們都有自己對教學的獨特見解,都能夠為我所用。因此,我經常虛心向他們請教交流,慢慢地,我也構成了我自己的課堂教學風格。從他人身上學得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富。

        4、做好后進生轉化工作。作為教師,就應明白學生都有優缺點,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生。他們往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

        ①、用發展的觀點看學生,使他們相信,他們的這天必須比昨日好,即使不然,也應使他們相信明天會比這天好。

        ②、因勢利導,化消極因素為用心因素。首先幫忙后進生找到優、缺點,以發揚其優點,克服其缺點。其次以平常心對待:后進生也是學生,厭惡、責罵只能適得其反,我們就應使他們享有同其它學生同等的平等和民主,我們也就應在他們進步時給與肯定。

        ③、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到真誠,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到理解學生,即透過學生的眼睛看事物。

        三、工作考勤方面

        本人嚴格遵守校園的各項規章制度,遵守校園的作息時間,不遲到、不早退、不曠工,有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和潛力。

        四、工作業績方面

        在教學成績方面,隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高,剛參加工作的我,在各位同事的幫忙下,努力提高自己的教學水平,用心聽優秀老師的課,找到自己的差距和不足,不斷學習改正。我所教的地理成了學生喜歡的課程,我也成了受學生歡迎的老師。之后應校園教學工作需要,我又開始教歷史課。三年來,我教的初一地理、初二地理、初二歷史、初三歷史、高一歷史成績還都不錯。一路走來雖然艱辛,但也獲得了些許收獲。教學成績得到了校園領導和其他老師的一致認可。

        當然,作為一名青年教師,我在工作中還存在種種有待完善之處,俗話說:“金無足赤,人無完人”。在今后的工作中,我會多學習、多動手、多思考、多總結、多反思,以期更大的提高,爭取成為一名優秀的人民教師,為教育事業添磚加瓦!
     

        特崗教師個人總結范文4

        不知不覺又過去了一段美好時光——對我來說一段彌足珍貴的時光,這段時光里所有深刻而美好的回憶都會停留在我記憶的最深處,當作紀念,時時鞭策,時時提醒,從而激勵自己一直努力不斷前行。

        在這段時光里最深的體會可以用幾個關鍵詞來體現:責任、高效、厚德、有愛

        首先說責任,每一個人在社會生活中,都勢必扮演著這樣或那樣的角色,每一個角色,相應的肩負這一份責任,“責任重于泰山”,是自己的責任就要當仁不讓,就要盡心盡力,角色有大小,但責任無大小,特崗教師的這段時間,我深感責任的重大,我總是謹慎而又細致的面對我的工作,認真備課,認真鉆研,耐心與學生溝通過,每一個細節都不敢忽視,珍惜每一次心靈的交流,力求盡職盡責,這也讓我獲得了學生的認可,我感到心滿意足,這段時間,我對責任又有了更深的了解。

        “高效”是課堂的高效,作為一名老師,課堂是我的陣地——解惑答疑,傳道授業。以往我的理解是,課堂是老師的舞臺,要盡情的展現師者的風采,現在我覺著這種理解是錯的,錯的思想比錯的結果更可怕,F在我的感悟是,課堂是學生的舞臺,要盡可能展現學生的風采,而高效正是建立字心情更激動框架下的必然結果,只有遵從正確的理念,方向才不會錯,一段時間以來,通過學習和實踐,深刻感受到,以學生為主體的重要性,它真正的把學生放在首位,以學生的成長為終極目標,把學生當作有思想的人,尊重人,尊重規律。的確經過實踐我發現,我講十道題不如學生自己做一道題,我講十篇課文還不如聽學生背一首詩,這樣的反差,值得深思,歸根結底是效率的問題,所以如何提高效率是關鍵,效率不是你做了多少,而是你做的結果如何,帶著這種思考,我認真鉆研,真正把高效放在首位,慶幸的是,我的努力沒有白費。

        “厚德”是提升自己的師德,所謂:身正是范,德高為師,作為一個老師要有高尚的情操,要有健康的志趣,這樣才能言傳身教感染自己的學生,這一年多時光我深有體會,怎么才能“厚德”,其實并不難,那就是不違背原則,愛生如子,理解和寬容別人,善待每一個學生。

        “有愛”,愛是一種能量,我說的是一種理性之愛,心中有愛的人才有方向,心中有愛的人才會容易接觸,用有愛之心去愛護學生,學生才會給予你支持和尊重,在特崗教學工作中我深刻的感觸到愛的力量,它能化解矛盾,它能撫慰心靈,它能分享快樂,我想我一定會善待有愛之花,讓它在教育的沃土上處處開放。
     

        特崗教師個人總結范文5

        時常飛逝,緊張而又繁忙的一學期即將結束,回首這一學期的工作,忙中有樂,忙中有得。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面,我就從以下三個方面總結這一學期我的工作情況。

        一、認認真真付出,踏踏實實工作

        對于我們一線教師來說,教學工作是本學期工作中的重點,因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。

        首先,我作到認真備好每一節課,認真鉆研新教材的體系、知識結構,針對學生的特點,備課時便想好每一個環節用什么方法去創設情境,如何利用多媒體課件去激發學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件,我力求每一節課的課件都能用flash制作成動態,這樣會吸引學生的注意力,激發學生學習的興趣。雖然在進行課件的思路創作和具體制作時,花費了我大量的課后時間,有時很累,但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍,學生學習情緒空前高漲時,我覺得我的付出得到了回報,再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜愛,也得到了教研員和區內同行的認可,本學期我參加了xx市優質課特等獎的評選,最終獲得了xx市第二名的好成績。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步,今后我會在這方面繼續努力鉆研,為了提升自己的能力,我積極參加了校課題《自主發展,人文見長》課題的研究。

        其次,本學期在自己備好課,上好課的同時,為了取長補短,共同進步,我經常聽課,比如這學期我去45中聽了xx市優質課評選選手的地理課,還積極參加了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺,共計這學期我聽了30節課,從中學到了許多東西。

        再次,為了提升自己的業務水平和業務技能,本學期堅持認真學習,把學習當作自己的一種責任,在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略:基本理論篤學;本職業務深學;修身知識勤學;急需知識先學。我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關的教輔材料及自己構買的有關新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。

        二、堅持教學策略,向45分鐘要質量。

        本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率,在這方面,我們曾經在組里討論過,聽了同行的做法,有很大啟示,可以說每一節課我都在注重這個問題的研究與落實。比如:課前提問,有時以大屏幕的方式出題讓學生口答,有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用,激發學生興趣,第一節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問,鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生,有一些比較簡單的問題,就讓那些學習較差的學生來回答,增強他們的自信心,從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種,普通班和實驗班,這就給我的教學帶來一個問題,如果同樣備課快班學生覺得吃不飽,而普班學生又覺得吃不了,因此我發現這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調整,同樣的課我要備兩套教案,快班學生注重知識的.擴展和加深,普班學生注重基礎知識的夯實。在普班,有一部分學生不愛學習,我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子,尤其是在期中期末復習時,讓學生好的學生對自己結對的伙伴實行監督、考核,然后我在上課時抽查。這種方法很適用,并取得了可喜成績,通過一學期的教學實踐,我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續學習與研究,因為還有很多不足之處。比如說,有時新課內容較多時,便沒有時間檢測課堂達成率。

        三、下學期的教學計劃

        本學期在班主任老師的大力支持下,我的教學成績取得了很大進步,在期末質量臨測中成績比較突出。

        我在下學期的工作中,計劃從以下幾個方面提高教學質量:

        1.在課堂上多利用多媒體教學手段,豐富課堂內容,改變知識呈現形式,激發學生學習興趣。

        2.精選單元練習題,進行階段性同步練習。

        3.多聽楊老師和其他地理教師的課,不斷學習,不斷提高,取長補短,共同進步。

        總之,在下學期的教學中,我還要堅持不斷學習,不斷實踐,不斷反思,不斷調整,不斷提高的原則,以嶄新的姿態去迎接新學年的到來。
     

        特崗教師個人總結范文6

        作為教師隊伍中的一員新兵,很榮幸能夠參加此次由紅河州教育局組織的特崗教師的培訓學習。通過此次培訓,讓我增長了許多見識,也對作為一名新教師所要面對的、解決的問題有個更為深入的了解。接下來就此次參加的培訓談談個人的一點體會。

        一、新形勢下的教育教學改革工作

        要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質,提高個人的綜合素質,不斷適應教育教學改革工作的需要。周新民老師從教經歷和對教育的執著追求,給我很大的教育,讓我懂得怎樣才能教出優秀的學生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

        二、要謙虛謹慎,不要傲氣

        無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強的大局意識、共同學習的意識,遇事多商量、多溝通,經常性地交流思想,交換意見,調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

        三、必須熱愛自己的教育對象――學生

        教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮,都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

        四、我認為,好教師首先必須有敬業精神,要畢生忠誠黨的教育事業

        要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業,F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點,才能激發對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

        五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”

        要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,()也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。作為新時期的特崗教師,教育系統中的新鮮血液,我們既要擁有我們的特色,還要繼承優良的傳統。在教學過程中,我們要有理性、感性、悟性和靈性。我們還要學會反思與創新。讓反思成為一種習慣,要勇于反思、善于反思、樂于反思、即時反思。讓創新成為一種追求。

        做為一名中學英語教師,在自己平時的教學過程中虛心學習,及時總結經驗彌補自己的不足及為重要。因為對于我們這些在教學一線從事中學英語教學工作的老師,每天每時都會產生疑問,只是苦于沒有理論引領,對于在教學中產生的一些問題不能很好的進行解決。俗話說“學而不思則罔,思而不學則殆”,我們要做合格的學者型教師,只有這樣,學生們才能喜歡聽我們的課,我們才能以自己的人格魅力贏得學生對自己的尊敬和愛戴。

        其次我認識到“終身學習”是對教師的基本要求。在教學過程中,我要不斷的充實自己,不但要提高個人的專業素養和綜合素質,還要注重練就自己的人格魅力。希望今后紅河州教育局能夠多組織像這樣的專業培訓,為我們提供更多學習和交流的機會。
     

        特崗教師個人總結范文7

        自從大學畢業后,我積極響應國家號召,成為了一名特崗教師,迄今為止,我已在特崗崗位上默默耕耘了三個春秋。作為一名高中語文特崗教師,我始終秉持“學高為師,身正為范,身為人師,行為世范”的教育精神;牢固樹立“教書育人,我的責任”的教育意識;認真貫徹國家素質教育的方針政策;努力踐行新課程的教學思維理念,踏實進取、虛心求教、勇于探索、大膽實踐,經過四年的磨練,基本形成了自己獨特的教學風格,對高中教育教學規藝術和高考命題規律有了一定的了解和把握,在教學實踐中取得了初步的成效!下面我將對自己這三年的特崗工作做以總結,敬請各位領導教導指正。

        一、思想品德方面

        我品行優良、思想積極、作風端正、樂觀向上、愛崗敬業、責任心強、尊敬領導、團結同事,樂于助人、堅決擁護學校的正確決策和領導。善于用真、善、美的思想來武裝自己的頭腦,喜歡以自己規范的言行、良好的情操、文明的修養、進取的態度來感染和引領學生,并努力的從語文學科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實學生的內心,培養學生的審美,塑造學生的靈魂,引導他們的價值取向。用自己的高尚的人格來感化和熏陶學生的情感。讓學生在博大精深的語文世界里,快樂的接受知識的洗禮,感受語文的無窮魅力。

        二、工作能力方面

        作為教齡不長的青年教師,工作伊始,由于缺乏教學經驗,以致于在日常教學工作中面臨諸多問題和困惑,為尋求突破,我積極主動地向各位前輩老師虛心求教,通過向其討教和觀摩課堂教學等多種方式來獲取了許多迅速提升自己教育教學的間接經驗。同時,利于課余時間多方查找資料,認真研究學習,不斷更新新時期的教育教學理念,積極探索新課程背景下的高中語文教學方法途徑,努力鉆研近年來高考命題規律和考題模式,大膽實踐和嘗試新型教學模式和手段,通過自己的探索努力和前輩的幫助指點,我逐漸摸索出了高中語文教育教學的基本規律和高考命題的基本思路,也因而使我的語文教學方法趨于靈活多樣,語文課堂教學變得扎實有效,不僅使自己的教育教學能力得到了顯著提升,而且還激發了學生學習興趣,不斷提升了學生的語文綜合運用能力。

        三、出勤考核方面

        我嚴格遵照學校學校的工作時間要求,按時到崗,守時惜時,從不遲到、不早退、不請假,以校為家,忠于職守。能夠按時積極參加學校舉行的各級各類會議和各項校內外活動。時間觀念和責任意識強,能與學校大部隊保持高度一致。

        四、工作業績方面

        作為教育工作者,教師的教學業績最終體現在學生的成績上。我職業生涯中的第一屆高三已于20_年六月畢業了,該屆學生屬年級第三層次,學校既定高考指標數額較少,但通過我和全班學生的工作努力,最終超額完成了高考指標,我感到由衷的欣慰,這既是對我三年的辛苦付出的最好回報,同時也是自己教學能力不斷提升的有力。今年我校順應社會教育教學變革潮流,舉行大刀闊斧的新課堂模式改革,整合優化學,F有優質教育教學資源,著力打造高效課堂,我作為高二語文科任教師,積極投身改革洪流之中,更新觀念,轉變思想,努力探索,大膽實踐,在新課堂教學模式中,充分調動學生、相信學生、鼓勵學生,大力挖掘學生的學習認知潛能,積極引導學生獨立思考、合作探究和表達交流,營造了濃郁熱烈的學習氛圍,激發和調動了學生學習興趣,提升了學生的學習生活信心,培養了學生良好的學習習慣,鍛煉了學生優良的思維品質,在加強學生的語文綜合素養與能力的同時,也提高了學生的應試能力,在近期考試中也就取得了較為顯著的成績。

        以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結,雖然現在的我較之當初的稚嫩,已逐漸趨于成熟,教育教學也已由新手時的迷茫,轉變為現在的得心應手,但在教學實踐環節中,仍存在很多不足和困惑。教育教學是一門高深莫測的藝術和學問,它需要廣大教師同仁們窮其一生去鉆研和探索。我們只有經常吸收源頭活水,經常補充新鮮血液,不斷更新思維理念,才會不斷取得新進步。唯有使自己根深,才能葉茂;只有讓自身淵遠,方能流長,三年的特崗歷程,我迷茫著,探索著,收獲著,也快樂著,然而這僅僅只是慢慢長教育旅程的起點,語文教育之路其修遠,吾將上下而求索。望學校和教育部門領導予以審查考核、提點指正,以便于自己未來不斷改進、提高和完善,迅速成長為一名優秀的高中語文教師。

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