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  • 高三班主任總結范文(精選8篇)

    時間:2021-09-06 14:38:01來源:考試幫手網作者:YOYO

        在學校中教學任務最沉重的應該就是高三的班主任了,畢竟他們所面對的學生即將面臨人生的重要轉折,所以高三的班主任也要對平時的工作進行歸納總結,才能夠全面了解學生的情況,這里有總結的范文可以借鑒。
     

        高三班主任總結范文1

        本學年度我擔任高三九班班主任,高三班主任的擔子是高中階段最累最重的,面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務,既要認真高效組織好本學科教學工作,還要做深入細致的思想工作。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作:

        為人師表,注重身教,做學生的表率

        多年來的教育教學工作,我很注意提高自身修養,處處以身作則,做學生的榜樣,要求學生做到的,首先自己做到:要求學生每天早讀5:30到班,上午7:30進教室,一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習,我努力做到了認真備課、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。

        關愛學生,注重溝通,做學生的朋友

        作為班主任,我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛。每大周主持召開《20xx年高考我們在路上》的主題班會,關助每一階段學生的思想和心理變化,及時化解學生們的困惑:董夢旭同學成績起伏不定,原因是父母長期在外打工關愛不夠;韓思瓊同學情緒波動比較大,原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,經濟困難。

        了解到學生的真實情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學習上細心引導,生活中熱心關懷,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的功效:確保我班在洛陽市一二三練中成績穩步提升。

        高考已經結束,成績已經公布,回首高三的點點滴滴,有許多值得總結的地方。

        1、學生的基礎

        基礎是成功的保障,二班學生整體基礎薄弱,在學習和教學的過程中表現的較為明顯,所以在高中的初始階段打好基礎尤為重要。

        2、學習態度和學習習慣。

        好的學習態度是成功的基石,但凡學習成績優秀的學生都有號的學習態度和學習習慣,反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強了對學生學習態度和習慣的培養。

        3、課任老師的協調配合。

        在教學的過程中課任老師之間一定要加強協調配合,否則既浪費另外學生學習的寶貴時間,又無法取得好的教學效果,在這幾年的教學中感受頗深。

        4、學生學習時間的安排。

        有很多學生不會合理的'安排學習時間,時間浪費很多,很可惜,所以幫助學生合理規劃安排學習時間是很必要的。

        5、盯學生。

        這項工作是一項長期而又艱苦的工作,對班主任的要求很高。時刻關注學生并給予及時指導,對學生的學習與成長極為重要,反思自己,這項工作沒有正真落實好,這是二班高考成績不理想的重要原因,在今后的班主任工作中一定要重視這個問題并真正落實。

        班主任工作是一項重要的工作,在今年的工作中我邊學習邊總結,獲得了一定的經驗,但同時也收獲了一定的教訓,它們都是我工作道路上的財富,我會珍惜這些經驗和教訓,爭取在以后的工作中能快速成長,努力帶出優秀的學生,為新時期的實驗中學盡自己的綿薄之力。
     

        高三班主任總結范文2

        為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎,對今后的工作起到提示作用,更好的完成高考工作目標,根據在學期初制定的班級工作計劃和工作目標,對本學期的計劃和目標完成情況總結如下:

        一、班級管理和思想方面:

        1、開好民主、和諧的班會,自查、自糾,使之成為全體同學共同發展的橋梁

        班會是班主任實施教育指導的主要陣地,通過班會,師生進行思想交流。

        通過班會,班委實施管理,通過班會,學生進行自我教育。開好班會,是一個班主任履行職責的重要內容。

        首先要準備好恰當的班會主題,一方面,根據原計劃,一方面,根據當前狀況,或根據學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委,要求學生、班委做好事前準備。

        班會上,堅持做好每周小評,由班長、紀律委員做點評,表揚先進,批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。

        實踐證明,開好班會是抓好常規管理的重要方法,特別是對于高三的復習過程來講,它能促進學生之間的良性競爭和自我管理。

        二、紀律方面:

        1、首先帶動班委,抓好常規管理

        建立一個紀律嚴明,秩序井然的班級,是學生刻苦學習,提高成績的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根據本班的實際情況,我主要是落實班委責任,由班干具體實施常規管理工作,我適時地提醒、督促、檢查。

        平時注意觀察,定期檢查,使執行制度,考勤登記落實到位;及時聽取班委的工作匯報,對違紀現象及時批評教育。

        2、態度決定高度,紀律保證成績

        進入高三以來,在班級的管理上我一直堅持一個原則:紀律是取得好成績的保障。

        因此,我堅持把維持學習,生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。

        始終強調:

        1、按時到教室上課,上自習,不遲到,不早退等。

        2、自習紀律自覺復習,不得隨意調換座位,不做影響他人學習的違紀行為,從而在確保自習課紀律的前提下,培養學生自覺學習的好習慣,為學習成績的大面積提高掃清道路。

        三、班風、學風:

        作為高三班主任,深感自己的任務重,壓力大,必須要保證建立良好的學習、生活秩序,營造一種奮發、進取、爭優創先的學習氛圍,以優良的班級環境為每一個學生提供一個專心學習的環境,以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。

        首先要調動學習積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話的形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優勢。

        同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發現問題及時糾正,發現進步,充分表揚;形成了優秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。

        其次,實行重點學生導師制。把班內的臨界生按照年級組的安排,有目的的對學生進行分科、分批的輔導,力爭全面的提高他們的總成績。

        但他們的成績往往表現出不穩定狀態尤其是某些成績較好的學生的成績起伏較大。這說明學生的基礎存在較大的問題,這也是每個老師都應該注意的問題。

        總之,這一學期的工作中,既取得了一定成績,同時又有許多值得反思和改進的地方,在今后的工作中,一定要從‘小’字著手,以‘嚴’為綱,把工作落到實處,力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步,在20xx年6月份的高考中取得更好的成績。
     

        高三班主任總結范文3

        這個學期的工作是比較特殊的,我的工作主要是安定學生情緒,激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中,F在工作結束了,為了以后的提高,現做一個總結。

        一、端正態度,調整學習情緒。

        高三一開學,我就利用班會課的時間一再地向學生講明高三的形勢,講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰高考》等主題班會,引導學生,明確當前的形勢,正確對待高考。

        二、指導學法,提高學習效率。

        平時利用早讀或班會指導學生調整學習方法,培養良好的學習習慣。根據高考的形勢,我要求學生在前半學期先重視薄弱環節,補習落后科目;后半學期則要注意平均分配學習時間,各科齊頭并進,同時注重優勢科目;對綜合科要多作基礎題。有時還讓學生代表介紹學習方法,提供機會讓學生互相交流學習經驗。

        三、根據實際,有針對地學習。

        平時注意給學生講清今年高考的各種情況,如考試人數、招生人數、擴招人數等,讓學生了解當前的形勢,安定情緒學習。一模之后,又引導學生正確分析考試成績,明確全市排名以及對應的錄取批次,使學生明確自己的位置,從而適時調整學習策略。

        四、抓住時機,鼓勵后進學生。高三既是沖刺的時間,也容易導致后進生產生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情況,抓住他的一點點進步,適時給予鼓勵。還利用平時談心,電話訪問,隨時了解學生的思想情緒,給他們作工作,讓他們始終對自己充滿信心,始終能努力學習,不斷進步。

        五、耐心細致,指導學生填寫高考報名表。

        高考報名是一項復雜而繁瑣的工作,學生又容易出錯。為此,我利用課堂的時間讓學生根據各項要求認真地填寫表格,同時讓同桌間互相檢查,以確保準確無誤。

        六、配合學校,抓好學生各項常規工作。

        高三年級,學生容易在常規上放松。我根據學校的規定,要求學生注意自己的儀容儀表,注意作息時間,遵守學校各項規章制度。

        七、認真負責,作好畢業生檔案工作。

        畢業檔案關系到學生的升學錄取,工作量較大,也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項工作。根據規定,填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑒定等等。
     

        高三班主任總結范文4

        高三開學己近一個月時,學生對高三的感覺由新奇、敬畏轉為平淡、自然,期待著給他們加把勁兒,點把火兒,我的接力站該工作了。借助高三學年聲勢浩大的成人禮,我開了主題班會。其實,借助學年的活動,班主任加入一些個性化的創意和安排,就能收到獨特的效果。我在成人禮之前的家長會上,給每一位家長發了精致的卡片和信紙,要求他們找一個晚上,找一沒有人打擾的環境,靜靜回顧一下十八年養育孩子成長的過程,在即將來到的孩子人生成長標志之時,在孩子為未來打拼關鍵一刻,把內心最想對孩子說的話寫在卡片上、信紙上,把對孩子的愛和希望寫得滿滿的,多多的。學年儀式結束之后,學生回到班級很自然的上起自習。這時,我把每一封家長寫給孩子的信靜靜的放在每一個學生的面前,他們一開始還相互看看,很是詫異,慢慢拆開自己桌上的信,教室里先有窸窸窣窣聲響,然后是靜得一點聲音也沒有,漸漸的有了抽泣的聲音,有的同學伏在桌上,肩膀在劇烈的起伏;有的同學不停的抽出紙巾擦示著眼中的淚水,等到教室再一次安靜以后,我在黑板上寫下了“成人――責任的承擔”幾個大字,在這一刻,責任二字最容易入心,能讓他們深入思考自己此時應承擔起的責任是什么,有幾個同學主動表達了對責任意識缺失的懊悔……總之,借助這次活動,我們統一了目標,明確了每個人的責任,加油鼓勁的效果是深沉的、厚重的,而且很持久。

        這種狀況與電訊通訊也是一樣的道理。遠距離的通訊聯絡,訊號逐漸衰減,距離越遠衰減越明顯。為了防止衰減,中間就要設有接力站,使訊號得到增益。

        我的這樣的接力站還有我播放的勵志短片,讓學生知道只要肯于挖掘,堅持自信,人的潛能多么巨大無限,我希望他們懈怠疲憊時就想一想這個短片中的鏡頭,希望寒假過后讓我能看到超強自信的他們;還有百天誓師時,給學生們看到的家長們提前錄制的為孩子加油鼓勁兒的視頻,“寶貝兒、孩子、大兒子、乖女兒”……動情的稱呼此起彼伏,“家長永遠是你的堅強后盾”的話語讓我多次眼眶濕潤,家長們握緊的拳頭,堅定的眼神,傳遞著奮斗進取的決心,讓孩子們精神振奮;在距離高考最后一個月時,我給學生準備了“人生愿景瓶”,讓他們挑選自己喜愛的顏色的紙片,把他們對未來的想象愿景寫上去,折疊成自己喜歡的形狀,投入到愿景瓶中,與他們相約十年之后班級聚會時,打開這個瓶子,以那時的視角來讀一讀高三的自己,力爭讓那時的自己為現在的自己感到驕傲、自豪……同學們當時既興奮還帶著一種小心翼翼又充滿敬畏神圣的感覺,在班級勵志條幅上簽名,莊重的把自己的心愿投入到瓶中……

        在寫總結時回想著高三一年自己做過的這些工作,我覺得我的學生應該是受益的;在每一個過程中,我沒有想高考的成績,只是想給孩子們在疲憊的時候加把勁兒,懈怠的時候緊緊弦,苦悶的時候解解憂,讓他們能繼續高昂起頭,精神百倍、信心滿滿的走向考場。在高三學習生活結束的最后一天――6月6日,最后的一刻――11:30分,我們五樓教室里清晰、整齊、洪亮的聲音讓操場上坐在車里接我的愛人都聽得清清楚楚:四班必勝。

        在班主任的崗位上,我已走過了22個春秋;厥字畷r,這漫長的歲月竟讓我有彈指一揮間的驚詫。衷心感謝我工作中的接力站,信任我的學校領導,支持我的班級科任,尊敬我的學生家長,全身心依賴我的親愛的學生,每次傾心付出后的學生的健康成長。經歷的歲月賜予我豐厚積淀,而與學生相伴成長的日子使我始終有一顆年輕的心。沉浸其中,自享其樂。
     

        高三班主任總結范文5

        終于結束了這學年的工作,心中的石頭也是算落地了,看到學生們高考出來的成績,我也是為他們感到驕傲,而自己一年的努力也是得到了收獲,壓力得到釋放,自己也是在此要來回顧下這學年的高三班主任工作。

        一、培養班風,鼓勵學習

        進入高三,整個的氛圍其實也是有了一定的改變,不但是我們老師的壓力大了,學生們更是大了,特別是高考也是決定了學生們今后的未來是怎么樣的,雖然說以后還有機會,但是高考也是人生非常重要的一次機會,也是要去把握住,作為班主任,我清楚,班級的風氣是非常的重要,整個的氛圍也是需要去在積極的學習狀態之中,所以一年來,我也是對于班風很是關注,鼓勵他們學習,關心他們的狀況,了解他們學習之中遇到的問題,去解決,去讓他們能有更多的收獲,同時也是只有班級的氛圍好了,那么其實也是可以讓學生們更加的投入到復習之中去,不去想其他的事情,更專注,才能更好的去把復習給搞好,從而在之后的高考里面去取得好的成績。

        二、做好管理,配合老師

        作為班主任,我知道一個班級不僅僅是依靠我一個老師就夠了,要做好管理也是需要有其他老師的配合才行,而學生們也是學習壓力重,雖然有班干部,但是其實很多的時候也是不需要像之前高一高二那么多的事情給到他們去做,更多的也是對于班級的管理有一些就夠了,而我也是積極的和任課老師交流,去了解學生們學習的情況是如何,有偏科的,有學習糟糕的,我也是找他們談心,去了解他們的困難,盡可能的幫助他們,從而去提升成績。一年下來,很多學生的成績都是有了進一步的提升,之前的分數糟糕的,也是有了一個巨大的進步,這個也是他們努力的結果。

        三、考前思想工作

        距離高考不久的時間里,學生們的壓力也是更大了,而我們老師同樣如此,但是我也是清楚他們承受壓力的能力沒有那么的強,所以也是需要多去給他們做思想的工作,給予信心讓他們能更好的舒緩壓力,以更好的心態去面對高考,考前的日子,耐心的去做好工作,去了解學生們的情況,清楚他們的壓力,從而讓他們有更好面對的勇氣,而工作的效果也是讓我感到高興,學生們也是在高考之中沒有什么失誤和做得不好的地方,雖然最后考試的分數有些的確不是那么的理想,但是也是從反饋之中知道,也是他們正常發揮的范圍內,而不是受到情緒之類的影響,作為班主任,我也是感受到他們考后的心情,特別是拿到成績那一刻也是為他們而感到高興的。

        一學年的工作下來,我也是承受了很大的壓力,最后的結果也是值得欣喜的,同時我也是看到自己作為班主任的工作里頭其實還有可以去提升的地方,一些方法也是要繼續的改進才行,在今后的班主任工作里頭也是要繼續做好。
     

        高三班主任總結范文6

        到了高三,隨著學習強度的加大,我班大部分學生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學,由于心理承受力差,會出現成績下降的現象,這是一個不可避諱的事實,同時高密度的考試,很多學生的學習成績,在進步與倒退之間搖擺,隨之而來教師對學生的評價的增多,批評與表揚隨之增多,學生的情緒也會不斷發生變化,如何調節好學生的心理這時變得尤為重要。

        1、制定適宜的班級口號

        制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調節。如:只做對學習有用的事。盡最大的努力,留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎。知識改變命運的轉折點就是高考。全力以赴,問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導向,又形成了健康的心理環境和教育條件。

        2、正確的對待考試成績

        考試成績的優劣受很多因素的影響,有主觀的也有有客觀的,有偶然的也有必然的,考試成績總體上能反映學生的學習情況,但并不能全面反映學生的學習,我時常找學生談心,提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進步是否屬于偶然,應該在進步的基礎上更加進步,防止出現驕傲情緒,驕傲必然導致退步;退步是否屬于必然,是、學習習慣不科學,還是解題方法的不靈活,還是考試心理的不穩定,對于不會的題目必須追本逐源,尋找自身深層次的原因,直到弄清楚為止。找到原因,對癥下藥,奮發圖強,爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不可怕,可怕的是多次犯同樣的錯誤,可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。

        3、調整臨考心態,掌握應考技巧

        高考對每個考生而言都是極為嚴峻的挑戰,不僅是知識水平,更是心理素質、身體素質和應變能力的大比拼。大考臨近,作為班主任,一定要指導學生科學應戰,智慧應對高考。

        把微笑寫在臉上,走路挺胸抬頭,調整好生物鐘,適度運動,洗個痛快澡。

        整體把握,先易后難,冷靜穩健,膽大心細,卷面整潔,不交頭卷。

        風風雨雨一路走來,有汗水,有淚水,有笑聲。這一年,經過大家的努力,我們不僅收獲了喜悅,更收獲了經驗。成績屬于過去,未來在向我們招手,讓我們面帶微笑,繼續努力,共同鑄就20__屆的輝煌。
     

        高三班主任總結范文7

        時間飛逝,20xx年的工作也已經接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作小結如下:

        一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

        俗話說:“活到老,學到老”。本年度,我樹立高尚的師德,通過學習,我能在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己的師德修養,不斷反省自己,能正視自己,提高自身素質。

        二、專業知識、工作能力。

        和剛走上工作單位時相比,自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為班主任,已能熟練進行班級管理,注重班級班風、學風的建設,關心每一個學生的發展,尤其是關愛留守學生工作,在學校統一部署下,解除了外出務工家長的后顧之憂。班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。

        在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行“青年教師培養工程”,認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,并發表在個人博客上,這不僅是一次經驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。

        三、工作態度和勤奮敬業方面。

        在這一年中我擔任高xxxx級16班班主任,執教高20XX級16班17班的地理教學,一星期14節課,工作認真負責,積極參加學校、學科的各項會議、活動,沒有缺席和病假。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施量化制度的管理。培養學生養成良好的學習、衛生和行為習慣,努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。

        總結只關乎過去,未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓,將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里,我會大膽創新、探究和實踐,一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!
     

        高三班主任總結范文8

        一分汗水,一分收獲。春播一粒種,秋收萬擔糧。我知道,善于播灑希望的老師,才能迎來豐收的喜悅。我用我的七班去實踐,一學期來,有辛苦、有收獲、有經驗、有教訓、有得也有失,在此一并寫出來,與大家共勉。

        一、加強常規管理,培養健康集體

        高二時的七班,班風渙散,人心浮動,缺乏榜樣和熱情,毫無凝聚力。學生苦惱,老師厭煩。接手七班,我從激發學生信心出發,加強常規管理,嚴肅紀律,營造班級靈魂。

        1、嚴格考勤、加強班級管理

        早、中、晚,及時到班,察顏觀色,督查學習。

        發現問題,隨時解決;事無巨細,注重落實;哄過罵過,恩威并施。

        2、研究學生、有的放矢

        溝通課任老師,訪查學情,選賢任能,尋求幫手,齊抓共管,廣結人緣。

        分層次了解學生,知其優缺點,誰愛學習,誰愛搗亂,誰愛運動,誰愛發呆,誰好說話,誰內向,誰活潑,誰早戀,一一弄清。

        選聘責任心強、敢于出頭的班干部,給予充分的支持力和話語權,大力營造班級新秩序。

        樹立學習典型,傳承榜樣力量,大張旗鼓的揚正氣、樹學風。

        3、分類談話,分層要求

        按學情,逐個談話,表揚優點,指出不足,確立目標,分類要求。

        短期目標,一月一落實,靠月考成績說話,側重諾言薦行。

        后進生,各個擊破,制定易實現的小目標,及時反饋,當面表揚。

        4、傳授方法、授人以漁

        強制與監管,管一時而不能管一世。

        培養學生自覺學習的意志品質,傳授學生自主學習的學習方法,將是他一生享用不盡的財富。

        5、利用班會、錘煉意志

        利用主題班會這塊陣地,對學生進行信心教育、習慣教育、養成教育、感恩教育、經驗交流、學法交流,既錘煉了學生的意志品質,又促成了良好的學風班風。

        二、以學習為中心,以基礎創氛圍

        1、建立秩序課堂

        引導學生理解老師,尊重老師的勞動,認真聽講,認真筆記,認真作業,養成良好的學習習慣。

        2、狠抓作業落實

        今日事今日畢。不把作業留到明天,獨立完成作業,嚴禁抄襲作業,獎勤罰懶,以嚴為先。

        3、引進競爭機制

        讓學生自選對手,決勝月考。競爭成績,相互攀比。

        三、注意心理輔導,加強學法指導

        學亦有法,學無定法。適合自己的就是最好的。

        要求學生找出一種適用于自己的學習方法,并不斷完善。

        加強學生心理輔導,使之擁有一個樂觀向上自信自立的好心態。

        總之,一學期以來,通過七班師生的共同努力,七班取得了一定的成績,學風班風、月考分數、學習習慣都得到了很大的改善和提高。但我深深的知道,高三重擔,還在后面,任重而道遠,我仍當辛勤耕耘,精心謀劃,上下求索,汗水播灑處,花開會有期。

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