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  • 心理健康活動總結報告范文(精選6篇)

    時間:2021-09-06 14:41:42來源:考試幫手網作者:YOYO

        無論是大人還是小孩,他們在生活和工作中都會有不同的煩惱存在,所以心理健康活動對于大家還是相對重要的,對于人們放松心情有一定的效果,那么在心理健康活動中的總結也尤其重要,這里有范文可以供有需要的人參考。
     

        心理健康活動總結1

        為了迎接“525”全國大學生心理健康日,認真落實校大學生心理健活動,加強我院大學生心理健康教育工作,更好地引導學生關注自身發展、樹立正確的價值觀、人生觀,為了給我院的心理健康教育工作創造一個良好的氛圍,促進學生健康成長,安陽工學院藝術設計學院大學心理健康教育活動周在同學們的數目下,于5月25日正式拉開序幕。

        活動時間;5、25—5、30日。

        活動地點;藝術樓。

        活動主題;宣傳心理健康周,關注學生心理健康促進和諧校園。在廣大學生中進一步普及心理健康知識,引導學生充分認識心理健康對于個人成長的重要好處,從而關注自身發展,提高自身素質,構筑和諧完善的內心世界,開發自我潛能,促進自我健康成長。

        活動目的;本屆宣傳周透過豐富多彩的活動要使更多的學生認識到關注心理健康,是每個人都就應做的,消除了一些之前對于心理咨詢的誤解,了解了心理咨詢面向的是正常人這一觀點,取得了必須的效果。目前越來越多的同學開始關注自身和他人的心理健康,開始理解心理咨詢服務,對于心理健康的認識有所提高。

        活動資料;20XX年5、25安陽工學院心理健康周又拉開了帷幕,本次活動牽系到每一位同學的用心性和踴躍性,為了更好的宣傳本次活動,我們藝術設計學院用心調動學生,有序安排與心理健康有關的各項有益活動。在藝術樓門口橫掛了“關注心理健康,構建和諧校園”條幅、藝術樓一樓大廳由宣傳部做了宣傳版面等。

        5月30日晚在藝術樓213播放了心理電影,還安排了一些心理小測試等活動,范文參考網雖然這次活動籌劃的不是個性充分,但仍能體現和宣傳心理健康。

        本次活動的不足點;

        1、時間安排緊迫,活動辦的不是很成功。

        2、沒有調動起同學們的用心性,人員到場很少,參加人數微乎其微。

        3、宣傳力度不夠大,基本沒有完成預計效果。

        這次活動豐富了同學們的校園生活,宣傳了心理健康知識,有助于引導大學生們關愛自我,樹立接納自我、熱愛生活的人生觀和世界觀,做一個用心向上、樂觀進取的大學生,以用心樂觀的心態去應對就業和未來工作、生活中可能遇到的挫折和困難。這次活動讓同學們學到了很多心理健康方面的知識,同時也培養了大家的團隊合作精神。透過開展心理健康文化周活動,同學們進一步認識到了心理健康的好處,對同學們提高自身的心理素質產生了用心的影響。有助于同學們關愛生命,悅納自我,善待他人,培養健全的人格。這次活動得到了同學們的一致好評!

        然而,再完美的策劃和準備,都總是會有漏洞的,也總是讓人覺得有一種缺陷和不完美,我們心理健康組織雖然還很稚嫩,力量還很淡薄,但經過這一次的實踐,我有信心在下一次的心理健康周里,把活動辦得跟好,更精彩,讓更多的師生參與進來,讓更多的同學在我們的活動中受益,讓我們心理健康教育成為我校校本教育的又一個亮點。
     

        心理健康活動總結2

        _年-__學年下學期心理健康工作總結本學期,在學校領導和團委于__書記的領導下我們努力提高自身的業務素質,通過自學、參加行業人員培訓、大量閱讀心理專業書籍、和同行進行廣泛交流等形式不斷提高自身的業務水平。本學期的主要工作有:

        1、做好個案輔導工作。本學期來__咨詢的學生的主要問題還是集中在學習問題、人際關系和家庭關系等幾個方面。我們針對來訪學生的具體情況,實施個案輔導,幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生,我們會及時轉介到專業診治部門。學生咨詢比較集中的時間是考試前后,有不少學生是成績非常優秀甚至在年級都名列前茅的。來咨詢的學生中,部分學生是自愿來的,部分學生是班主任和各科老師推薦來的,還有部分學生是家長帶著來的,另外也有家長為了孩子的問題單獨前來咨詢。

        同時,本學期,依然有幾位老師走進心理咨詢室。謝謝你們的信任!我們共同成長!

        2、針對學生的心理成長需要,每月定期精心編發《心語》。

        3、做好來訪學生的預約記錄和咨詢記錄并認真做好。

        4、做好學生心理健康教育講座

        本學期__為高一年級學生開展了心理健康教育講座:《播種夢想》,講座做了兩場,每場講座近三個小時,以激發出學生們奮發向上的內在動力,并用一些活動體驗讓學生直觀的感受“信念”的力量,以促進學生們樹立自信,并保持積極的心態。講座后舒心苑還發起《我和未來有個約會》活動,讓孩子們規劃自己的人生,和未來做個約定,不要忘記自己的夢想。學生們積極參與,用心的寫下這份規劃和約定,并交托給舒心苑保存。我們也期待著若干年后見證他們夢想的實現!

        5、開展5.25心理健康月活動

        1)用兩期《心語》及《心理加油站》傳遞正能量。

        2)精心策劃“杯水濃情謝師恩”活動,高一高二的每位同學都熱情高漲的積極參與,表達對老師們的感恩之情,并行謝師禮。不少老師很受觸動,師生情誼進一步融合和升華。

        6、高考前精心準備了《高考心理加油站》,對高考前和高考期間學生的心理狀況做出針對性的指導。不少高考前來咨詢的高三學生都表示從中受益。

        在咨詢過程中,我們發現學生問題的原因與家庭有密切關系,或需要家庭配合的,我們會積極聯系家庭,本學期有不少家長通過電話或直接來舒心苑咨詢有關孩子的問題,我們都會熱情接待并引導學生家長關心子女的心理健康,這也是對學生進行心理教育的重要形式,當我們發現學生心理出現不好的苗頭時,也會積極和其班主任及相關人員聯系,做到及時矯正,引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人,培養他們的責任感、自尊心和自制力,養成樂觀進取的精神。

        在心理健康知識的普及與心理咨詢工作開展的過程中,我們深切地感受著廣大師生和家長對心理。
     

        心理健康活動總結3

        xx年9月6日、7日兩天,我們學院迎來了11級新生。他們的到來為我們學院注入了一股新的力量,使學院更加充滿生機。學院師生都在為迎新奔波忙碌。燦爛的陽光照在我們熱情洋溢的笑臉上,很柔和溫暖。

        迎新結束后,又開始緊張激烈地進行社團會員招新活動了。我們心理健康康協會選取在9月8日到9月16日這段時間到新生宿舍去招新,對著屆招新我們會干都期盼已久,信心百倍,我們始終堅信:心理健康協會是個溫暖和諧的大家庭,融入我們他們會更健康,更加自信。在此之前,我們做好了招新的一切準備工作,包括心協會徽、宣傳單、宿舍新生安排表,分配好各會干的任務。(會徽圖案是“雙手捧著一顆紅心”,代表愛心)。

        在新生宿舍里,我們信心十足,熱情地介紹我們協會的`概況,讓他們能更好地了解心協。我們主要介紹我協會從創辦至今的概況及舉辦的各類極具特色的活動。比如:進行手抄報比賽,到安老院慰問老人,去特?赐厥鈨和,觀看精彩的心理影片,每年舉辦的5、25大型系列活動等等。新生們都聽得津津有味,對此也很感興趣,頻頻發問,我們都樂意地去解答每一個問題。

        招新的過程就是我們與新生敞開心扉,暢所欲言,相互交流的過程。去新生宿舍招新的目的就是要廣泛宣傳我協會,讓更多的人明白、接納、并融入我協會。

        xx年9月17日、18日這兩天,全院所有社團都統一在籃球場那邊擺臺招新,給新生最后選取想要加入社團的機會,雖然那兩天陽光猛烈,無情地烘烤著大地,但我們的熱情始終不減,任由汗珠滾落卻依然持續微笑。

        9月18日下午,協會招新工作進入尾聲,我協會圓滿完成了此次的招新工作,經過統計,我協會共招的120個新會員。他們的加入為我們協會注入了新的血脈,使我協會更加壯大,更加充滿力量,我相信:我協會的明天會更好!

        昨日剛剛結束的心理劇比賽,演員全情投入、精準地表現了主角的心理困惑、矛盾沖突與解決策略,他們在表演中道具和場景更換快速而安靜,一看就是訓練有素、團結協作的團隊。這次的心理劇比賽,同學們對心理劇技術也有了必須的把握,運用比較嫻熟,這有賴于趙雅麗老師的多次專題培訓和不厭其煩的現場指導。趙雅麗老師珍惜學習機會,克服重重困難將所學運用于教育活動當中,“愛與專業,讓每一個生命如花開放”,趙雅麗老師用行動和成果演繹了這句話。

        心理劇各班的班主任老師,他們付出了辛勤的汗水。理解任務、創作劇本、組織排練,期間有欣喜也必須有失望甚至煎熬,趙雅麗、黃艷清、陳奕蘭、馮惠芳、陳曉敏、苗苗老師還親自擔任主角,身先士卒,為學生樹立榜樣和信心。一路走來,他們和學生一齊收獲了心靈的滋潤和成長,師生和諧和班級凝聚力的提升。

        心理劇學生觀眾暨評委都出色完成了“學習、觀摩、體驗、評價”的任務,全程安靜、認真,會風良好。他們所交的“心理劇心得分享暨評獎券”狀況如下:會計專業部4個班全部交齊,09制冷1班,09制冷2班、09計算機1班、09電商班、09商英班也全部交齊,在此提出表揚。09商英劉卓妍、09會計2班馮淑欣、09會計1班的何潤弟、10汽1班的馮杰勇等16名優秀觀眾,他們的心得將透過“5、25-我愛我材料匯編”和《心語》向大家展示。

        在“我愛我的25件事”活動中,我們對全校各班統計證明,10計2、09商英參與人數最多,完成任務最好,再次提出表揚。同時,統計還顯示,25件事情中,同學們最喜歡的三件事,分別是“對老師說“老師好”、“把自己愉快的事與他人分享”、“穿上自己最喜歡的衣服外出”。

        那里個性值得表揚的是我校心理劇社團,我校心理劇團于今年四月成立了,其團員來自全校各個班級,這次參加心理劇《愛在身邊》演出的同學們分別是:09會計2羅淡霞、陳靖敏,09旅游許燕雙,09計3:胡秋怡、洪巧婷,09汽1簡政宇,10會計2:黃雪玲、郭淑賢。他們在輔導教師趙雅麗老師的帶領下,進行了一次次的探索,走進了心靈這個神奇的世界。為此付出了很多努力,期望我校心理劇使更多同學受益,也期望心理劇團為我校獲得更多榮譽。
     

        心理健康活動總結4

        一、領導關心,組織策劃,學生會工作人員協作配合,積極互動。

        校領導非常重視這次活動,按照學校的規定和要求,和學校政教處主任共同關心指導、精心策劃組織了這次活動,順利完成了前期準備工作,以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活、學習等心理健康相關知識,讓學生了解更多的心理健康知識信息,能有效地面對現在,應對未來。

        二、活動總結,成效創新

        5月14日下午,我校在籃球場舉行了現場心理咨詢、測評及心愿墻活動。此系列活動由4個區組成,分別為:心愿墻區、測試區、咨詢區、以及心理趣味圖片展示區。咨詢區由專業的心理輔導老師主持,其余三個區則由受過相關培訓的學生主持;顒蝇F場的趣味心理圖片區吸引了眾多眼球,很多同學認真分析了圖片的涵義;更有大批同學紛紛涌到心語墻區寫下自己的美好愿望,將自己的真心話傳達給自己和朋友,很好的激勵自己,表達情感;也有很多同學樂于做心理測評,更好的了解自己的性格和氣質類型,為以后的職業生涯規劃做好準備。雖然測試的人較多,但同學門仍舊很耐心地等待結果的解釋;顒又型瑢W們積極參與,也有老師加入活動互動中。

        5月21日高一和高二年級部分學生的團體心理輔導活動順利開展,通過此次團體輔導活動,促進彼此的交流溝通和了解,提高學生人際交往的能力,增進同學之間的友誼,形成團結互助,相互關心、友愛的校園氛圍。通過自我探索,更好的認識自我、悅納自我。

        5月28日高三部分學生參加了考前緩解心理壓力的.團體輔導活動,有效的緩解了他們學習壓力,放下思想包袱,輕松應對高考。

        5月24日,關于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報評比活動也已開展完畢,已于月底前評比并交給學校政教處留存備案。但是不足之處就是有些班級上交材料不積極,以后工作中,我們需要注意考慮好時間安排。

        三、認真交流,總結表彰

        5月31日整個活動月開展完畢,對活動中做得比較好的進行了表揚,公示相關獲獎情況,對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結,收到了良好的效果。

        總之,在過去的一學期中,在學校領導的關心和支持下,我校的心理健康教育工作取得了很大的進步。今后我們要繼續提高認識,轉變觀念,特別是廣大教師要轉變觀念,把心理健康教育工作做得更好,真正讓每個學生都能在健康、溫馨的環境中學習和成長。心理健康教育工作任重而道遠,需要每一位教育工作者不懈努力,需要我們不斷探索前進、積累經驗,力爭使我校的心理健康教育工作更有成效。
     

        心理健康活動總結5

        良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分,是未來人才素質中的一項十分重要的內容。心理健康教育,既是學生自身健康成長的需要,又是社會發展對人的素質要求的需要。2006年,我院十分重視大學生心理健康教育工作,將心理健康教育與其他教學管理工作相滲透,心理輔導員融入學生當中,成為他們的知己,抓住社會轉型期學生的心理問題,在師生和諧的互動中,采取了一系列切實有效的措施,幫助學生解決成長發展過程中面臨的困惑與矛盾。不斷增強服務意識,系統、全面地開展工作,普及心理科學知識,提高了學生心理學健康水平,F將一年來的工作簡要總結如下:

        一、組織健全,加強管理

        本年度我院成立了心理健康教育領導小組。加強了心協干部的選擇和培養,和班級、宿舍心理信息聯絡員隊伍建設,多次舉辦交流會,促進了心協干部的認識和理論水平。

        構建了心理健康問題預警上報快速反應系統。在各班級宿舍都設立了心理聯絡員,保持信息暢通。對重要情況,立即向報告,及時為學生提供幫助、進行危機干預。本院趙耀東同學因肝炎導致心理障礙產生輕生想法,發現以后,多次找其開導,由于其不接受轉介治療,建議其休學療養,及時化解了危險;一年中,學院無一例因心理問題導致的事故。

        此外,本年度我院重視了心協會員的發展工作,今年新發展會員80多人,會員人數翻了近兩翻,新生入會率達到了百分之七十。為我們院開展心理健康教育奠定了良好基礎。

        二、常規工作,常抓不懈

        為全面科學地了解我校20xx級入校新生的整體心理健康狀況,在校心理中心的幫助下,我院對120多名本科生進行了心理普查,施測率達100%,普查結果出來后,心理輔導員又及時對可能有心理問題的學生進行了面談,約請面談學生達20余人,并同時建立了問題學生的心理檔案。通過此次普查為我院的學生教育管理工作提供了極為重要的第一手資料和建議,也為下一步心理健康教育工作和研究的開展提供了寶貴的科學依據。

        按照“及早預防、有效干預、快速控制”的總體要求,建立完善了學生心理危機干預機制。開展心理問題高危人群摸排工作,做到及時發現、及時報告、及時疏導,嚴防危機事件發生。為更好地幫助有嚴重心理問題的學生度過心理難關,避免學生中可能出現的心理危機事件,減少學生因心理危機帶來的生命損失,我院今年新開設了學院心理輔導室,建立學生心理個案臺帳、相關記錄齊全,并做好了保密工作。加大了心理咨詢開導密度及時疏導學生的負面心理情緒,給他們提供心理幫助。截止到12月,共接收到了16人次的學生到訪,建立了2例學生心理問題檔案,同時進行跟蹤幫助,其中1例學生已克服了自己的心理障礙,投入到正常的學習和生活中;對有輕微厭學、考試焦慮、人際交往恐怖癥、神經癥(如強迫癥、抑郁癥、)情感問題的學生給予了適當的關心和幫助。從咨詢總的效果來看,取得了較明顯的效果,緩解了求詢者的心理問題。通過面對面的心理危機干預,積累了許多成功的經驗,避免了部分學生因心理問題而休學、退學。在為學生提供心理咨詢服務過程中始終貫徹全心全意為求詢者服務的宗旨,熱情誠懇地傾聽學生的困惑,認真負責地疏導。與此同時,注意心理輔導與學院其他思想政治和學生管理工作相互配合,全方位幫助心理問題學生,極大地減少了學生出現心理障礙機率。
     

        心理健康活動總結6

        為響應學校關于加強大學生心理健康教育的號召,自我校心理危機干預四級網絡建立以來,在學校心理健康教育中心的指導下,在全院學生的廣泛參與下,傳播學院結合學生實際,組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動,增強了心理健康教育的實效性,有助于學生培養良好的心理素質,對營造健康、樂觀、用心向上的校園氛圍產生用心的影響。08-09學年我們以配合學校心理健康中心工作、透過常規工作和特色活動預防心理問題發生及做好個案咨詢三條主線開展工作,F具體總結如下:

        一、在配合學校心理健康教育中心的工作。

        1、協助做好5。25心理健康節的相關工作。

        在我校首屆心理健康節中,我們和管理與經濟學院共同承辦了“心隨影動”優秀心理影片展播活動。在活動中,我們選取了《海上鋼琴師》等四部心理影片,精心制作海報,聯系教室,為大家放映。放映前,我院心里協會廣播電視編導專業的學生向觀眾簡要說影片內涵,引導同學們從心理角度欣賞影片。此外,我們還組織觀眾撰寫影片觀后感,并邀請我院廣播電視編導專業老師擔任評審,評選出優秀作品。

        2、建立心理檔案,做好個案咨詢

        在學校心理健康教育中心的統一指導下,認真做好20xx級新生的心理健康檔案建立工作。透過整理檔案數據,我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作;對于心理問題嚴重的學生,及時反饋給該生輔導員,并透過于輔導員老師的溝通,尋找該生的癥結所在,有針對性地做好個案咨詢工作,并關注該生在學校的發展,發現問題及時處理。

        二、加大工作力度做好大學生心理健康教育和心理危機預防工作

        由于廣大大學生心理健康狀況較好,我們主要做的工作是透過抓好心理社團、心理委員和心靈護航員,開展心理健康知識普及和素質拓展工作,從而有效預防心理疾病的發生。主要透過以下工作具體實施:

        1、依托組建心理社團,倡導自我服務

        20xx年6月,為激發學生用心關注心理健康,學院在心理輔導員老師指導下成立了心理協會。協會從成立初就建立了較完備的體制,征集確定了協會名稱“聆心心理協會”及logo,擬定了協會章程,并確定了工作宗旨、機構設置、職能分工等。協會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護航員及對心理知識感興趣的同學。協會內根據公平競爭的原則,競選出秘書、調研、策劃等工作小組的負責人。協會自成立以來,常規工作和特色活動有條不紊地展開。調研組定期調研學生心理狀況,并在例會中上報心理輔導員,然后根據老師的指導尋求解決辦法。協會還透過“心理活動月”等特色活動,加大心理健康教育的宣傳力度,提高同學們對心理健康的關注程度。心理協會的成立為學院心理工作奠定了良好的基礎。

        2、抓好骨干培訓,夯實工作基礎

        學院的心理工作主要透過心理委員和心靈護航員開展和落實,他們是學院心理工作的骨干力量,其工作是否到位事關整個學院心理工作。為了提高他們在心理工作方面的專業素質,學院組織了多次心理委員培訓講座。培訓中,學院心理輔導員老師說我校心理危機干預的四級預防體系及心理委員的職責定位和工作要求,并結合案例說如何科學合理地預防與解決大學生常見心理問題,擴展心理委員的心理知識,指導心理委員開展工作的方法及強調保密等工作原則。參加培訓的同學專心聆聽、認真記錄,收效良好。一名心理委員參加培訓后說:“作為一名心理委員,很高興能理解到專業的培訓,這無論是對個人心理素質的提高,還是對班級心理工作的開展,都是一件很有益的事。經過培訓,我對自己的工作更加感興趣了。”

        3、注重教育實效,豐富活動載體

        學院每學期透過征集問題、張貼海報、主題班會等形式分階段進行心理知識普及。本學期開學后,為了幫忙08級新生更快、更好的適應大學生活,同時幫忙07級、06級同學及時排解心中的苦惱與疑惑,協會向06、07、08三個年級的同學發去了邀請函,邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動;顒拥玫搅舜蠹业挠眯捻憫。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題,并及時地反饋給協會。協會透過向心理輔導員老師反映、利用網絡資源查詢資料、向心理專家請教等多種渠道尋求解決方案,并及時將得到的信息反饋給大家。在團總支的指導下,各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態”、“怎樣正確應對考試”等主題班會,幫忙同學們進一步提高心理素質。

        4、打造特色活動,濃厚心理氛圍

        學院從20xx年11月到12月上旬組織了“心理活動月”特色活動,活動月期間開展的各類活動面向全院同學,得到了同學們的用心參與。系列活動包括“心隨影動”優秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓、“歡樂體驗坊”游戲環節、“快樂向前沖”心理知識競賽四個資料。“心隨影動”每周一期,共放映了《美麗心靈》等四部電影,引導同學們從心理學角度觀賞影片,引發對人生的思考,并組織同學們撰寫觀后感。“歡樂體驗坊”環節中透過解手鏈、排生日、說與唱等多個心理游戲,促使個體透過團體的內在交互作用提高團隊意識、交往潛質和組織歸屬感,完善自我。在游戲之后,有同學說透過心理游戲不僅僅能加深同學之間的相互了解,而且能在開心與放松的同時學到很多的心理知識。在“心路啟航”講座中,學院心理輔導員老師為各班心理委員、心理導航員進行心理知識普及和心理工作培訓,以發揮心理委員的專業職能。“快樂向前沖”活動分為室內和室外兩部分:室外活動在校園中進行,依靠團隊成員的團結協作來完成探路、尋寶等任務,并依據所用時刻確定參加室內活動的隊伍。室內部分是心理知識競賽,競賽中考察了參賽同學較為專業的心理健康知識,讓喜愛心理知識的同學得到了充分的展示,并促進了心理健康知識在同學中更為

        廣泛地宣傳和普及。心理活動月歷時近四十天,活動形式多樣,參與同學多,受到同學們的廣泛歡迎。

        三、科學開展個案心理咨詢工作

        對于心理異常的學生,各年級輔導員會咨詢學院心理輔導員該生的狀況及四核的咨詢方式,并進行進一步的干預。對于干預后效果不明顯者,則由心理輔導員直接進行心理咨詢。一年來,共咨詢案例二十余人次,涉及家庭貧困、自卑、戀愛、人際關聯交流、因身體原因引發心理問題等多方面。咨詢后效果良好。

        一年來,透過常規工作和特色活動相結合的途徑,透過團體活動和個案咨詢相結合,傳播學院堅持將心理健康教育工作長期性開展,發奮提高了工作實效性,同時作為一名心理輔導員,也有一點感觸。透過初級心理咨詢師的培訓,增加了心理輔導員對于心理學的基本理論和基本方法的了解,對于開展心理健康教育工作起到很好的指導作用。然而,隨著工作的深入,心理輔導員的水平尚顯不足,尤其是診斷、咨詢等技能水平較低。期望心理健康中心領導為心理輔導員開設咨詢和技巧輔導及推薦書目等參考資料。

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