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  • 教師工作業務總結(精選7篇)

    時間:2021-09-14 16:45:16來源:考試幫手網作者:青山
        讀書育人,是非常重要的事情。對于教師來說,教學工作結束后,及時總結有助于成長以及累積經驗,會更快適應教師的身份。而小編也總結了教師工作業務總結范文,想必能夠對大家有所幫助。
     
        教師工作業務總結1
        一個學期以來,我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作,注意自己的師德形象,重視對學生進行品德教育,現將情況總結如下:
        1、認真學習師德規范,結合學習教師職業道德規范,并以教師職業道德規范和十不準為標準,在家長中樹立起良好的形象。
        2、根據學生的身心特點,把思想道德建設落實到實處,在學習中提升教師的道德標準,深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會公德、職業道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養。
        3、認真學習新課改,提高對新課程改革的認識和教育理念,并進一步提高自己的教學水平,使自己能更加適應日益發展的教育勢。
        4、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡,以加深自己對人生觀的進一步理解。
        5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習,及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。
        為災區群眾積極捐款捐物,明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
        6、繼續認真學習有關的教育法律法規,著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規,通過學習統一思想,進一步明確自己的義務和法律責任,不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
        7、制定了班級德育教學計劃,利用各種機會對學生實施德育教育,使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發展和提高。
        另外,我能遵守學校的各項規章制度,積極參加政治學習,團結同事,作為班組長,努力協調好班級的各項工作。在工作中敬業愛崗,熱愛學生,為人師表,責任心強,在教育教學中為學生創設一個良好平和的環境,讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生,不體罰,使他們身心得到愉快的發展。在家校聯系方面,我除了通過家長會和家校聯系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內容和實施方法外,還通過家訪或個別交談的形式,共同分析學生的情況,幫助家長形成正確的教育觀點和方法,取得家校教育的一致性。
        總之,經過一個學期的教育和培養,學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里,我將繼續努力,爭取把班級的德育工作做得更好。
     
        教師工作業務總結2
        本學期,我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,現就將工作情景總結如下:
        一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念
        堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。經過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高本事,以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
        二、教學工作
        在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我進取探索教育教學規律,充分運用學,F有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表此刻:
        (一)發揮教師為主導的作用
        1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,十分注意學生的實際情景。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
        2、注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
        3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。
        4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情景,以便在輔導中做到有的放矢。
        (二)調動學生的進取性。
        在教學中尊重學生的不一樣興趣愛好,不一樣的生活感受和不一樣的表現形式,使他們構成自我不一樣的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,經過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
        三、其他方面工作。
        對待學校交給的事務性的工作,我也總是十分認真地完成。由于家離單位很遠,每一天我都是早出晚歸到校工作,雖然很苦很累,但從未影響到一點工作。只要學校需要,只要是為了工作,我個人有再大的困難也努力克服,心中僅有一個信念:把工作做好,對學生、學校負責。新的一年開啟新期望,新的一年承載新夢想。懷著對新一年的完美憧憬,我會加倍努力,把本職工作做得更好!
        總之,本人時刻不忘自我是一個為人師表的教師。雖然經過努力取得一些提高,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學習,從實際工作中提高自我的教學水平和工作本事。
     
        教師工作業務總結3
        任現職以來,我一直嚴格要求自己,努力工作,兢兢業業,在德、能、勤、績四個方面表現良好,能真正做到為人師表,教書育人,較好地完成教育教學工作任務,盡到了一名中學教師應盡的職責,受到上級、同行和學生的認可和好評,F就個人在任職期間的表現做如下總結:
        1、加強政治修養,提高思想素質。
        本人熱愛社會主義,堅持黨的領導,認真學習黨的路線、方針和政策,忠誠黨的教育事業,熱愛本職工作,加強自身修養,做到學高為師,身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,做學生的良師益友,受到學生的好評。特別是在此期間,我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列政治活動,將學到的知識切實運用到工作實踐中,并及時有效的對學生進行思想政治及道德教育。
        2、潛心研究業務,干好本職工作。
        任現職以來,本人一直擔任中學物理教學工作兼任物理教研組長。能積極配合學校教導處開展各項教研工作,以身作則,帶頭參加各種業務培訓,潛心教研,銳意教改。本組的教師業務素質不斷提高,物理科目一直成為我校的優勢科目。在教學上,我切實抓好教學的每一個基本環節,深鉆教材,認真備課,以學生為主體精心設計每一堂課,激發學生學習興趣,創設輕松活躍的學習氛圍。形成了具有個人特色的教學風格。
        為了配合全縣“學案導學”的教學改革,在教務處領導下,我帶領全組教師努力鉆研終于完成了“一案三為主”的物理教學模式,并得到全縣的肯定與推廣。20xx年,順利完成中國教育學會“十一五”科研課題子課題的研究。
        3、外出學習經驗,充實自己頭腦。
        這幾年,既是我工作成績突出的幾年,更是我不斷提高,不斷進步的幾年。在這期間,我努力提高自己的業務水平,參加了一系列的學習活動。能力得到提高,已經能較好地完成各項工作任務,勝任本職工作。在此期間,我一是在教學基本功上有了較大的提升,先后參加了一系列的教育教學技術和基本功培訓,并獲得了相應的證書。二是在專業技術上提高了一個層次。我先后參加市縣等教育部門組織的專業技術培訓。使本人在教研、課堂教學、教學常規等方面有了更進一步提高。三是在外出學習的同時,利用課余時間進行自學專業技術、教科研、心理學、教育學等方面的知識。四是經常與學生多層次接觸、交流,深入了解學生,幫助學生排憂解難,使自己在班主任工作中更上一層樓。
        4、勤勤懇懇奉獻,再創輝煌佳績。
        20xx年,縣教學能手、縣優秀班主任、濟寧市骨干教師20xx年,執教濟寧市公開課等其間,物理活動中輔導的學生一人獲濟寧市物理知識競賽一等獎,一人獲全國知識競賽三等獎。當然,由于自己的能力有限工作中還存在很多不足之處,離黨和人民的要求還有差距,要走的路還很長,教學改革的任務還很重。因此,我決心繼續加強學習,積極參加教學研究,大膽進行教學改革,充分發揮自己的光和熱,樂于奉獻,培養好下一代,無愧于人民教師的光榮稱號,在今后的教學工作中爭取更上一層樓!
     
        教師工作業務總結4
        光陰荏苒,不知不覺已在教學工作崗位上奮斗了三十多個春秋。這幾十幾年,我得到了領導的關懷,同事的幫助,也有自己的心血和汗水。腳印見證成長,汗水見證努力,榮譽見證成功。特別近十幾年,回顧這十幾年,自己在德、能、勤、績等方面,真的是有花有果,有香有色,有笑有淚,有苦有樂。
        一、以德修身,以德立行,以德育人為師者,必先有德。“德”是教師修身、立行、育人的根本。
        政治業務學習了《區教育局黨委區教育局2012年工作要點》《給教師的一百條建議》《教師人文讀本》觀看了《放牛班的春天》《街頭日記》等系列規定內容,還有自身缺少知識等方面內容,并且撰寫相應的讀書筆記及學習體會近兩萬字,收獲頗深、受益匪淺。
        首先是美德。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上積極要求進步,保持與黨同步,嚴以律己。積極主動參加政治學習,時刻保持“與時俱進”的思想。其次是美行。德美者,行必正。作為一名教師,自己的行為就是學生的榜樣。我以“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的格言要求自己,檢驗自己。工作、生活,時時處處注意自己的行為。
        生活上我以勤儉為榮,以勤勞為榮;工作上我以刻苦工作為樂,以努力奮進為樂。再其次是美言。有德者,言行一致;有德者“大音希聲,大象希形”。教學上,深鉆教材,我以生動的語言教育學生,引導學生,給學生以啟迪,以教益和收獲;生活中,我以樸實的語言對對待同事,朋友。這些年來,我與教師們一道,緊緊團結在學校領導周圍,全心全意地為教育工作,為學生服務,為社會培養人才。
        二、注重歷練,提高能力,增長才干
        1、注重歷練歷練是的老師。一個優秀教師的成長,必然和他的成長歷程息息相關。在歷練中成長,在歷練中成才,特別是調入在五里界中學來工作的五、六年時間里得到了驗證。
        2、重視學習學習是成長的必由之路。學習是我人生中的重要內容,“終身學習”是我的學習信條。一是提高知識。工作之余,我積極加強學習,豐富專業知識,提高專業技能。同時也參加了校本教研活動。二是擴大知識視野。我深知,要培養好學生,教師的知識不但要豐富,更要做到更新。“好讀書”,“讀好書”,我把讀書當作一種生活,一種工作,一種快樂。
        通過知識學習,避免了自己知識老化,思想僵化,保持了知識的與時俱進。三是加強教材學習和教育理論的學習。學習教育新理念,樹立教育新觀念,把握教育新動向。在教學中,觀念不落后,方法不落伍。正是自己加強學習,使自己在教育教學工作中才能把工作做得好,做得有特色,教育教學實效明顯。
        三、熱愛學校,關愛學生熱愛是的老師。
        參入教學工作三十多年來,我一直熱愛學校,熱愛我的工作,在工作中,為了教育教學,我朝而往,暮而歸,有時甚至通宵達旦。有人說我不知疲倦,一旦工作起來,就會忘了身邊的人和事。在與學生的教學活動中,我既耐心,又嚴格,重視培養他們良好的學習與行為習慣。關心體貼,尤其是現在的留守兒童,我更是讓他們感到家的溫馨,親人的溫暖,讓他們在生活中快樂,學習中有上進。
        四、勤耕耘,碩果豐存;苦奮斗,桃李滿園工作三十幾年,苦樂自在人心。
        近幾年來,因為努力和勤奮,自己在教育教學上取得了一定的成績?粗逃虒W質量一年比一年好,看著學生悶得點滴進步,學校領導一次次的認可,自己心里有的只是滿足,有的只是快樂。成績屬于過去,希望還在未來。本著一顆熱愛教育的心,熱愛孩子的心,熱愛事業的心,我將繼續著自己熱愛的教育事業,“捧著一顆心來,不帶半根草去。”以孺子牛的精神,在教育戰線上耕耘、開拓、奮進!
     
        教師工作業務總結5
        這學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養學生主動發展為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
        一、政治思想方面:
        認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
        二、教育教學方面:
        要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
        1、課前準備:備好課。
        2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
        3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
        4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
        5、課堂上的情況,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
        6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
        7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
        8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
        三、工作考勤方面:
        我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
        總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
     
        教師工作業務總結6
        “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個行業以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現本學期的工作總結如下:
        一、在思想上,用心上進。
        我用心參加各種學習培訓考試,認真參加政治學習,學習教育教學理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學生,教師務必時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我用心、主動、勤懇、職責性較強,樂于理解學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。
        二、在教育教學工作上,敬業愛崗,嚴謹治教。
        把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向年輕老師學習信息技術,豐富教學手段,抓住學校安排校內聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平?傊,這一學期我不僅僅在業務潛力上,還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現需改善的地方也較多:如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
        三、服從安排,用心主動。
        在每周16節課的狀況下,要安排好自己的工作,的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結。這學期為了扎實地推進新的教學課程,用心和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫忙,互相溝通。
        四、提高素養,努力工作。
        在各位領導和教師的大力支持、幫忙下,堅持出全勤,從不請臨時事假,把全部的經歷用在教育教學上。這學期我圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學,這些還需不斷地努力。期望大家對我進行嚴格地監督,作出批評指正。
     
        教師工作業務總結7
        一年來,為適應新時期教學工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,認真學習貫徹黨的教育方針,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的要求和學校的各項規章制度,完成上級和學校的分配的任務。積極向有經驗的老師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
        一、師德方面:加強修養,塑造“師德”
        我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
        二、認真備課
        不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,并認真搜集每課書的知識要點,歸納總結。
        二、增強上課技能,提高教學質量
        使講解清晰化條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,讓學生多動手,從而加深理解掌握知識。加強師生交流,充分體現學生的主動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
        三、博采眾長,提高教學水平
        欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
        四、認真批改作業
        布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
        五、做好課后輔導工作,注意分層教學
        在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
        六、積極推進素質教育
        目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
        七、狠抓學風
        學生喜歡上我的課,對該科也比較有興趣。上課的'時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業。但有少數幾個學生,因為怕老師責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業也因為怕分數低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的,我就跟他們講我們生活和數學有密不可分的重要性,跟他們講一些有關生活中用數學的趣事,和用數學解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多動腦思考問題,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養成了愛動動腦,愛思考的好習慣,形成了良好的學風。
        八、一份耕耘,一份收獲
        經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數學水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向有經驗的老師學習,爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。
        走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,道遠任重,我仍需繼續加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

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