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  • 2021五年級語文教學總結(精選7篇)

    時間:2021-09-15 17:09:11來源:考試幫手網作者:青山
        語文是學習的基礎,五年級的語文基礎相對二三年紀有一定的提升,所以在教學方面要多加注意。小編整理了五年級語文教學的總結范文,希望能夠幫到大家。
     
        五年級語文教學總結1
        今學期我擔任五年級一班的語文教學。在教學中,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向別的老師學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
        教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
        教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有人對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《古詩》的時候,這課的主題是“認識和理解其中的意義”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了使教學生動,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候,我拿出準備好的課件,讓學生進行學習,學生特別用功,教學效果十分理想。相反,我沒有認真備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真備課對教學十分重要。
        備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
        語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優秀的同學很有好處。
        語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
        經過一個學期的努力,學生的能力得到了提高,我將繼續努力提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多加學習,爭取更大的進步。
     
        五年級語文教學總結2
        回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決,F對自己一學期的教學工作總結如下:
        一、狠抓基礎知識和基本技能
        由于我班學生基礎較差,為了扎實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文能力。
        二、做好學習方法的指導
        俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。
        三、做好轉差工作
        針對我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。
        四、突出章節過關
        本學期的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節過關,本期學生的學習成績普遍有了提高。
        五、拓展知識視野
        語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
        1、優秀文段朗讀
        通過學生自主搜尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。
        2、好詞佳句的收集
        在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。
        3、開展各種語文活動
        如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經常開展語文活動是分不開的。
        在本期的教學中,學生的語文興趣得到了激發,語文基礎知識得到了提高,語文能力得到了增強,為下學期的學習打下了基礎。
     
        五年級語文教學總結3
        光陰似箭,一個學期的教學工作已接近尾聲,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著問題,今后還需努力解決,現對自己這一學期的教學工作總結如下:
        一、抓基礎知識和學習習慣
        由于我班學生較其它三個班的學生基礎較差,為此,從我五年級接手這個班便開始從基礎抓起。字詞常聽常寫,背誦課文大部分學生是我親自檢查;課堂上對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調;測試或練習冊中的基礎錯題要求學生摘抄積累。
        學習習慣方面,先從思想上抓起,充分利用班會課,或課前的五分鐘引導學生端正學習態度;指導學生如何專注地聽講、如何科學做筆記;作業方面,要求書寫規范工整,并努力克服錯別字,做題鼓勵學生動腦筋,追求答案的精準。
        二、助“奮進生”前行,激“中層”競學
        我班的住校生年級最多,這些學生大都基礎不扎實,家長對其學習又疏于關注,導致形成較多奮進生,其中就包括年級僅有的兩位不及格生。針對此情況,我繼續采用“幫扶競爭”的方式:十位奮進生與十位有責任心的優秀生結成學習“師徒”關系,幫扶提高。剩下二十四位學生,我根據其成績情況,分為十二組“學習對手”。
        為防止學生的積極性漸消出現虎頭蛇尾的情況,我每次測試結束都舉行“敗者”向“勝者”進獻禮物的儀式,老師嚴肅對待此事,學生自然不會怠慢。時間證明,這種形式效果顯著。當然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好,使學生樂于接受又不會有心理壓力。對“師傅”也要做培訓,指導他們學會輔導“徒弟”。
        三、拓展知識視野
        語文學習,書本知識固然重要,但也不能少了語文生活的趣味。進入五年級,學生的課外閱讀越來越豐富,想了解的知識也越來越多。因此,語文課上,我會結合課文,給學生拓展更多的知識,課堂既輕松有趣,學生得到的也更多。
        課下,與學生談時事新聞,論社會百態生活,時而討論時而爭辯,語言表達由此也得到鍛煉。我認為,語文教學不僅是拿著書本進教室,還應該有老師用語言的魅力影響學生。
        四、存在問題與不足
        1、學生的作業,還有個別書寫質量差,作業本保護的不夠好。不少同學對字的筆順、筆畫掌握不好,錯別字比較多,還沒有養成規范書寫的好習慣。
        2、在教學過程中,教學方法不夠靈活,缺乏創新,沒能充分提高學生學習的積極性。
        3、部分學生不愛讀書,課外閱讀少,表達能力差,寫作水平較低。
        五、今后努力的方向和設想
        1、激發學生學習語文的興趣。
        俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與孩子們談話等方式,使他們認清學習語文的重要性及趣味性,讓所有的孩子都覺得學習語文很有意義,語文課很有趣。學習先進的教學手段,利用多媒體教具,充分提高孩子們學習的積極性。
        2、要努力開發、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領孩子們走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使孩子們在生活中學語文、用語文。
        3、充分利用現代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的孩子受到啟發教育,發現他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。
        4、加強教師自身素質的培養與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發展的需要。
        如果這樣堅持下去,孩子的語文興趣得到了激發,語文基礎知識得到了提高,語文活動得到了增強,在接下來的學習中會更有利于教師同學生共同提高。
     
        五年級語文教學總結4
        這學期由于一些特殊原因,本人中途接手五(4)班,擔任五(4)班語文、地方課程與學校課程、體健等學科的教學工作及該班的班主任工作,對于五(4)這樣的班級,說實話,一開始接手感覺壓力頗大,擔心自己能力有限,無法把工作開展好,但學校安排下來,只能硬著頭皮努力探索,一學期下來,我感觸頗深,有收獲的喜悅,也有一些遺憾,但是不管是處理得當又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經驗以備后用,現對本學期教學工作作如下總結:
        一、在教學工作方面
        由于這個班學生整體素質非常好,想在原有的基礎上有所提升真的很難,所以我只能從最基礎的自我轉變來做起,一個學期下來,我堅持備好每一節課。在課堂上,我一邊認真落實學科知識,讓所教授的知識面從廣度和深度延伸,提升他們的知識儲備量;一邊關注孩子們學習習慣的培養。因為我堅信,沒有好的學習習慣,就不會有好成績。所以,從開學第一天的每一節課我就注重課堂常規的訓練,要求學生上課認真聽講,積極回答問題,認真完成課堂作業和家庭作業,經常和科任教師交流,探索一套適于本班學生的教學方式方法。對于學生的輔導,我做到面批面改,對待成績相對差的孩子更是不能有半點馬虎,每一個知識點都盡量落實,爭取讓每一個學生都能有所進步。
        二、在班級管理工作方面
        在學校,學生的各項行為習慣是教學質量的保證。開學初,我結合本班學生的實際情況,經常利用班隊會,教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發現不良現象及時糾正。在班里定下班規,讓學生自己管理自己。并通過班隊會訓練學生的膽量、口語交際能力,語言表達能力,同學之間的相互配合能力等,并把它們平時的表現、活動圖片等通過文檔編輯出來,打印后張貼于學校的班務公示欄,激勵他們繼續努力,大膽表現自己,使自己的各方面能力都能得到到鍛煉和提升。經過一個學期的努力,班里有百分之八十以上的同學都能做好,在以后的教學中,我相信只要能堅持不懈的開展類似課外活動,這個班的整體素質將會得到更大的提升,一個個必然成為全方面的新一代接班人。
        三、在安全、衛生工作方面
        本學期,時刻把握好安全工作這根弦,始終把安全工作放在第一位,與本班數學、英語科老師相互配合,借助早讀、主題班隊會及隨機強調等方式對學生進行安全教育。通過一學期的的共同努力,孩子們對交通安全、飲食衛生、防溺水、防雷電、防震防火防汛、禁毒等方面常識有了更多的了解,孩子們的安全防范意識也在逐步增強。在衛生方面,要求學生在個人衛生上要做到四勤(洗頭、洗澡、換衣服、剪指甲);在環境衛生上,要做到不把零食及食品帶到教室,減少垃圾,不亂丟紙屑,不隨地吐痰,養成隨手拾起地面的垃圾的良好習慣。經過孩子們的努力,本學期班級衛生得到極大的改善。
        四、在家校溝通方面
        孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,因此,經常與家長取得聯系是我們的責任,也是義務。再加上我們班的大部分學生都是住校生,孩子們周末在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也只能通過我們及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期中,我利用微信群和電話溝通這一平臺,主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,攜手共進,使孩子都能百尺竿頭,更進一步。
        五、成績和不足方面
        本學期,我們班的班級管理工作雖然做得不錯,但仍有些地方需加強,比如一個學期下來,也許是學習任務較重的原因,只有少數班干部能盡職盡責,多數班干部仍做得不夠理想,可能是我班主任的原因吧。在教育學生方面,通過與家長的相互配合,本學期我班學生的學習成績也有了明顯的進步。但是我的語文學科紅分人數卻沒有得到提升,這也是我今后的努力方向,希望能使本班的語文整體成績更上一個新的臺階。
        以上是我本學期的工作總結,在今后的工作中,我將不斷學習,摸索爭取做得更好!
     
        五年級語文教學總結5
        本學期,我擔任五年級的語文教學工作。下面就以下幾個方面進行總結,請予以批評指正,使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。
        首先,分析學生,了解學生的情況。我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”。即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發展。
        其次,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好輔導課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以輕松、認真的形象去面對學生。按照教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。
        本人時刻從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上,課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
        最后,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業,爭取不讓作業成為學生的一種負擔。經過全體師生的共同努力,班級學生取得了很大的進步。
        當然,我知道還有許多不足之處,我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步。
     
        五年級語文教學總結6
        今學期我擔任五年級一班的語文教學。在教學中,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向別的老師學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
        教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
        教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有人對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《古詩》的時候,這課的主題是“認識和理解其中的意義”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了使教學生動,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候,我拿出準備好的課件,讓學生進行學習,學生特別用功,教學效果十分理想。相反,我沒有認真備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真備課對教學十分重要。
        備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
        語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優秀的同學很有好處。
        語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
        經過一個學期的努力,學生的能力得到了提高,我將繼續努力提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多加學習,爭取更大的進步。
     
        五年級語文教學總結7
        流年似水,斗轉星移。一學期的工作又將結束;仡櫼粚W期的點點滴滴,真可謂不思量,自難忘。本學期對我來說是不同尋常的一學期,我比他人有著更深的感慨。與學生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰,值得回味的不少,需要深思的還很多,為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路,現對自己一學期的教學工作總結如下:
        一、狠抓基礎知識和基本技能
        為了扎實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文能力。
        二、做好學習方法的指導
        俗話說,“興趣是最好的老師”。最重要的學習莫過于興趣,興趣有了,就會尋找有效的方法。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。沒學課文之前老師不布置也自學預習課文,要求背誦的課文或段落提前“下口”。對于學過的課文堅持回顧。所以這幾人的成績一直比較穩定。
        三、做好轉差工作
        班里有幾個讓人頭疼的差生,學習習慣極差,課堂作業磨蹭,家庭作業不做,只要到了周末,總會留個尾巴。我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的`信心。
        四、突出章節過關
        本學期的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。
        五、拓展知識視野
        語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
        1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。
        2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。
        六、存在問題
        由于自己初帶語文課,熟輕熟重自己并不能很好的掌握,所在以復習時有走彎路的現象。在今后的工作中自己將會吸取教訓,虛心向其他老師請教,使自己的工作再上新臺階。

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