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  • 教師繼續教育個人總結(精選7篇)

    時間:2021-09-18 11:27:34來源:考試幫手網作者:青山
        繼續教育對于學習體系來說是非常重要的組成部分,即便是已經成為教師的個體,也同樣是寓意匪淺的。而在完成繼續教育課程后,教師及時完成個人總結工作,也是必要的過程。接下來小編就來總結教師繼續教育個人總結范文,希望能夠幫到大家。
     
        教師繼續教育個人總結1
        教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。
        經過今年繼續教育培訓的學習,使我在教育思想、教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新,隨著社會在不斷的進步,教育教學工作更重。要,適應素質教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質,而現代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀。
        本學年的繼續教育,培訓內容多,涉及的知識面廣,具體收獲如下:
        1、通過師德培訓,使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優秀的教師,必須注重細節,充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關愛每一個學生。學習一些優秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育行業的信心和決心。
        2、時代在不斷的進步、發展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領悟新課標精神,努力做好教學工作,保質保量完成教學工作。本學年,我認真的備課、編寫教案,設計適應學生的教學方法,開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,發揮學生的主體作用。
        3、聽取了我縣及專家的新課改培訓,樹立了課改意識,貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關鍵,首先要改變原有的教育方式和教學模式,即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式,倡導自主。合作。探究的學習方式,充分調動學生學習的積極性,提高學生學習的參與度。
        4、學習了各種先進的教育教學經驗。使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念個人工作總結,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,提高自身教學業務水平。
        5、在教學中學習、反思。我認真教學,每月堅持寫教學隨筆和教學案例,在反思中學習,反思中進步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
        6、多讀書,讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,認真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時間多讀書、讀好書,領悟書中的精髓,吸取書中的養分,充實自己。
        繼續教育為的是素質教育,素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中,我將繼續努力。
     
        教師繼續教育個人總結2
        通過小學教師繼續教育讓自己過去的教育教學產生了許多的感慨,通過學習,本人了解到自己過去的許多不足,同時也提高了認識,獲驗,F主要從教學方式方面總結如下:
        教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中,要求教師做到“四變”,
        一是,教師角色的轉變,由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者,從講壇走向學生中間,參與學習發生的全過程,體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,教師的絕對權威已不復存在,因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念,在今天自然地成為教師的行為。
        二是,教學策略的轉變,研究適應學習方式轉變的教學設計的改變,構建符合學習方式轉變的教學模式群,開發、利用教學資源,為學生學習提供平臺,探索長假、短假、平時作業形式的改變,為學生提供實踐場、體驗場,感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
        三是,教學方式的轉變,重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練,強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動,營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如:在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中,教師引導學生觀察圖片,“虛擬動物”的情景,用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物,然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極,創造力得到了培養。
        還課堂給學生,讓課堂成為學生探索的殿堂,這是現在教師們追求的一個境界,即使一個細節也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達:可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計,拓展了孩子的思維,真正體現了學生自主探索的過程。
        四是,教學呈現方式的轉變,注重信息技術與學科的整合,為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高,進行培訓,促進信息技術與學科教學的整合;谛畔⒓夹g的網上學習已經成為眾多教師探索的課題,因此可以創造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
        信息技術正被廣泛,深入地應用到每一個方面,正深刻地改變著人們的學習、工作和生活,使學習內容更豐富,工作更高效,生活更有樂趣。信息技術的發展,既向教育提出了嚴峻的挑戰,也為教育創造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰,教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。
        通過校本培訓學習,使教師更新教育觀驗、樹立現代教育思想、掌握現代教育技術、優化教師知識結構、提高教師專業水平。更好地實現學校的辦學理驗和辦學特色,進學校的可持續發展和教師的專業化成長。通本期的計算機培訓和考試,我的計算機知識得到了鞏固和提高,我相信自己繼續努力,今后我一定會用信息技術處理教學工作。
     
        教師繼續教育個人總結3
        在一學年的教學和學習工作中繼續教育學習和教學的工作圓滿結束了。在這一年學習和教學中我有了很多的改變,學會了在教學和學習工作中應該做些什么?在工作和學習中也起得了一些成績。下面我把這一年自己接受繼續教育工作情況做以下總結:
        一、刻苦學習充實自己
        在一年中勤于學習,樹立學習觀念,不斷充實自我走向合格的基礎途徑。不斷實踐學習、不但要求自己對本學年的教學內容和新課改教學目標做到心中有數。并不斷繼續教育學習,閱讀《教育課程學生觀》等有關教育書籍。使我認識到,關注未來,放飛理想。更新舊思想觀念,打破舊傳統教學的約束,逐步敢于創新,注重事實。樂于探究的科學的態度。積極參加校級和縣級與國培培訓學習,充實自己,并切實擔負起教師應盡的責任和義務。
        二、努力工作追求成果
        在幾年的培訓學習中,認真整理幾年來的教學計劃、教育學習內容;厥走@些年各項工作。自己也在慢慢進步,并激發繼續學習努力工作的斗志,促進自己發展水平。
        1、在學習和培訓中積極參加縣、校組織的課程研討培訓學習,及邊遠山區教師培訓學習。使教師專業標準和教學水平不斷提高,更加完善創設優質模式和自己教學風格。
        2、繼續學習師德師風系列活動,提高教師職業道德,提高教師素質。在學習培訓學習中,時刻謹記《新世紀教師職業道德》中對教師要求。熱愛和尊重、鼓勵和幫助學生。
        3、參加教師專業標準化培訓活動,打造優質課堂,提高業務能力,教學水平,體會性質,理念、作用、充實自我。
        4、做好日常學習達標,校本教師能力考核,認真完成研討展示課的培訓,精心備課,促進知識提升與新課程同成長,全面提高教學質量。
        5、在教學和培訓學習中編寫學習心得,經驗成果的教學性論文,提高寫作業水平,積極把先進較化為思想與提升教學的研究成果共同學習。
        6、積極參加觀察活動課,教學成果的展示記錄,精心學習,不斷吸取教學成果,做好筆記充實自己,完善教學,提升教學質量。
        7、在學習中利用現代信息技術手段,輔助教學,充分利用網絡優勢,學習新思想新理念,掌握新方式,提高教學成果。
        三、重視反思與實踐
        在一年培訓學習中,我體會到反思是教師發現問題,分析問題并解決問題的過程。不斷在教學中結合自己觀點參考教學案例,并吸取教師的點評找出自己在教學與工作中存在的問題。努力進行課前反思以及由此產生的效果。不斷學習不斷反思,在反思中進步,不斷提高自己教學能力。
        這一年的繼續教育學習和網絡國培學習我收獲不少,并深切感悟到做為一名教師,不僅要有高標準的專業修養和職業道德,還要在教學工作中學習策略與方法,才能不斷提高教學滿足學生求發展,求進步和符合新社會教育的需要。只有這樣我們才要不斷去努力學習,不提高、不斷進步。
        教師的個人繼續教育工作總結2
        本人在20xx年里,參加了中小學教師繼續教育學習,在期間我認真聽講,及時完成作業,積極參加考試。
        通過培訓,使我在教師的職業道德修養、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉變。
        一、思想認識的提高:
        在繼續教育學習中,我始終把師德建設擺在首要位置,變被動為主。通過繼續教育學習,使我更加堅定了教書育人的信心和決心。
        二、具體收獲:
        1、學習了與,積極參與培訓、自主學習、專項活動、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式,認真開展師德教育活動,從而使自己具備良好的思想政治素質和職業素養,樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業、樂于奉獻、關愛學生。
        2、學習了與,以實施素質教育為核心,以關注全體學生發展為主題,緊密結合基礎教育課程改革實施過程中的問題進行總結與反思。通過繼續教育學習,進一步提高對基礎教育課程改革的認識,增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感,樹立終身學習思想和與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀。并將新理念運用到教育教學實踐中,實現了個人教育教學觀念的轉變。
        3、面對新課改,教師應做好教學上的準備
        認真研讀課程標準;熟悉了解教材內容;拋掉舊大綱對知識點的要求;學會整合不同版本教材;了解課改學生;了解教學內容;熟悉新教學方式;做好心理、知識、能力的準備。
        4、了解到加強合作學習激勵學生主動參與,合作學習是發揮學生集體智慧,讓學生共同參與、交流信息、互相學習、相互促進、主動求知共同提高的一種學習方式。課堂教學中教師應充分發揮小組群體的活動功能,給顯示較多的討論分析機會,使學生在知識方面相互補充,在學習方法上相互借鑒,善于合作。如在檢索分數應用題部分,一道題有許許多多的解法,在教學中我鼓勵學生用多種方法解答,比一比那一組的方法更多,更簡便。從而激勵學生的學習積極主動的學習機智?傊谡n堂教學中,每節課都體現出一位教師各自的教學策略,也就是各自的教學風格,一節成功的刻能體現出多鐘教學策略。我想每一位教師,包括我自己,通過教育科研,通過實踐,在教學藝術上多會產生一次次的飛躍,真正成為科研行的教師。
     
        教師繼續教育個人總結4
        在一學年的教學和學習工作中繼續教育學習和教學的工作圓滿結束了。在這一年學習和教學中我有了很多的改變,學會了在教學和學習工作中應該做些什么?在工作和學習中也起得了一些成績。下面我把這一年自己接受繼續教育工作情況做以下總結:
        一、刻苦學習充實自己
        在一年中勤于學習,樹立學習觀念,不斷充實自我走向合格的基礎途徑。不斷實踐學習、不但要求自己對本學年的教學內容和新課改教學目標做到心中有數。并不斷繼續教育學習,閱讀《教育課程學生觀》等有關教育書籍。使我認識到,關注未來,放飛理想。更新舊思想觀念,打破舊傳統教學的約束,逐步敢于創新,注重事實。樂于探究的科學的態度。積極參加校級和縣級與國培培訓學習,充實自己,并切實擔負起教師應盡的責任和義務。
        二、努力工作追求成果
        在幾年的培訓學習中,認真整理幾年來的教學計劃、教育學習內容;厥走@些年各項工作。自己也在慢慢進步,并激發繼續學習努力工作的斗志,促進自己發展水平。
        1、在學習和培訓中積極參加縣、校組織的課程研討培訓學習,及邊遠山區教師培訓學習。使教師專業標準和教學水平不斷提高,更加完善創設優質模式和自己教學風格。
        2、繼續學習師德師風系列活動,提高教師職業道德,提高教師素質。在學習培訓學習中,時刻謹記《新世紀教師職業道德》中對教師要求。熱愛和尊重、鼓勵和幫助學生。
        3、參加教師專業標準化培訓活動,打造優質課堂,提高業務能力,教學水平,體會性質,理念、作用、充實自我。
        4、做好日常學習達標,校本教師能力考核,認真完成研討展示課的培訓,精心備課,促進知識提升與新課程同成長,全面提高教學質量。
        5、在教學和培訓學習中編寫學習心得,經驗成果的教學性論文,提高寫作業水平,積極把先進較化為思想與提升教學的研究成果共同學習。
        6、積極參加觀察活動課,教學成果的展示記錄,精心學習,不斷吸取教學成果,做好筆記充實自己,完善教學,提升教學質量。
        7、在學習中利用現代信息技術手段,輔助教學,充分利用網絡優勢,學習新思想新理念,掌握新方式,提高教學成果。
        三、重視反思與實踐
        在一年培訓學習中,我體會到反思是教師發現問題,分析問題并解決問題的過程。不斷在教學中結合自己觀點參考教學案例,并吸取教師的點評找出自己在教學與工作中存在的問題。努力進行課前反思以及由此產生的效果。不斷學習不斷反思,在反思中進步,不斷提高自己教學能力。
        這一年的繼續教育學習和網絡國培學習我收獲不少,并深切感悟到做為一名教師,不僅要有高標準的專業修養和職業道德,還要在教學工作中學習策略與方法,才能不斷提高教學滿足學生求發展,求進步和符合新社會教育的需要。只有這樣我們才要不斷去努力學習,不提高、不斷進步。
     
        教師繼續教育個人總結5
        一、夯實理論素養,細讀教育專著作為一名新時代的教師,不能只鉆研教科書,還要有高屋建瓴的教育思想,有先進的教育理念,而這些信息的獲得,讀書則是一條很好的途徑。本學期結合學校"讀書節"活動,我靜下心來,細細研讀一本教育專著,從中發現,從中反思,從中轉變,從中實踐,從中總結,力爭做一名與時俱進的新型教師。
        二、把握培訓機會、及時進行內化外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會,進行海綿吸水般的學習。并且利用業余時間和雙休日進行消化,做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中,取得了非常好的效果。使得繼續教育的意義落到了實處。
        三、重視教學反思、做好反思實踐反思是教師發現問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例,找出自己在教育教學中存在的問題,并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課,我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐"并且寫好反思案例等,及時總結好理論成果。
     
        教師繼續教育個人總結6
        中小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。通過不斷地學習,使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會,F做一個學習心得體會。
        一、充分認識了教師繼續教育培訓的意義
        加強繼續教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要,在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下,中小學教師的需求量也在逐步減少,必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天,每個教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地,在競爭上崗中處于優勢地位,就必須加強學習,使自己的思想政治素質和業務水平再上一個新的臺階。加強教師繼續教育學習是教師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求,為了避免學生誤入歧途,促使學生樹立正確的道德觀念,教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的),準確把握學生的思想動態,善于運用先進的德育方法,消除學生受到的不良影響,引導學生健康成長。
        二、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構
        完善教學能力,明確認識到教育不僅僅是技術,更是藝術,教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業解惑的行為,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術,是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗,知識而形成的一整套操作技巧,我們只有善于設計教學,善于研究教材,選擇合理的教法,學法,靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話,編制試卷等技術,運用現代化教育技術才能表現出高水平的教學行為和教學技術,而且這種教學技術與行為的發展組合,便會產生一種寓于創造性的教學方式和方法,甚至學術能達到正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容,而且給人以藝術的享受。
        三、轉變教育理念,相信我的學生一定能成才
        學生是學習的主人,是發展的主體,教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,應立足于學生的成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學生發展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”
        總之,繼續教育學習的收獲非常豐富,它引發了我很多的思考,也讓我收獲了很多的知識。我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終將其轉化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。作為一名新時代的年輕教師,我將在繼續教育的平臺上努力奮斗,爭取把自己打造成社會需要的教育者!
        教師繼續教育心得體會2
        教師素質的提高,教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高小學教師素質和專業化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。
        在學習中,我嚴格執行繼續教育計劃,努力工作,F在,把本年度的繼續教育工作總結如下:
        一、提高思想認識,加強責任感和緊迫感
        時代在進步和發展,對教師提出了更高的要求,為了提高自己的教學水平,我努力學習新課程標準,領悟新課程標準的精神,努力完成教學工作,保質保量的完成教學工作,本年度,我認真備課,精心編寫教案,設計符合學生實際的教學方法,開展有效的教學,在教學中始終把學生放在首位,充分發揮學生的主體地位。
        二、豐富專業知識,加強業余學習
        1、加強專業能力培養,促進知識結構的發展,具備新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。利用課余時間加強專業知識學習,開展同伴互助活動,多聽課。學習經驗豐富教師之所長。
        2、積極參加教育各部門、各層次組織的各種學習活動。提高思想覺悟和業務素質,每月堅持政治學習,認真做好筆記。學習《教育法》、《教師法》、《教師職業道德》以及各種教育法律法規。
        3、觀摩、討論、學習,提高思想認識和教學水平,認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動,以此來提高自己的教研能力。
        4、積極參加縣級、校級的教研活動,多聽課,多學習。
        5、聽取了我校的新課改培訓,積極學習我校的“七步教學法”精神,樹立了課改意識。
     
        教師繼續教育個人總結7
        “教師是太陽底下最崇高的事業”。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
        當我認真接受了繼續教育后,聯系自己的教育教學實踐,我有以下幾點體會:
        一、“評課”與“議課”的區別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發表意見。“議”的過程是展開對話,有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,“議”要超越“誰說了算”的爭論,改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態。“評課”主要將“表現、展示”作為獻課取向,執教者重在展示教學長處;“議課”活動以“改進、發展”為主要獻課取向,不但不怕出現問題,而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助,求得發展。
        二、“評課”不能流于形式:在教學中,各自形式的公開課、觀摩課等等,常會以不同的方式和形式出現,隨之而來的評課卻往往流于形式,有的是在設計好的表格上打個分,有的是表揚為主,做好好先生,還有的是被動發言,敷衍了事,說幾句好話,提一點希望,這些現象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中,作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐,為了更好地改進教學,如果都說些沒有意義的話,那評課還有什么意義呢?課堂教學終究是一線老師自己的事情,我們需要的是評課者真實的心聲,能得到大家的認同,有所理解,同時有所接受,并能在今后的工作中付諸于行動。
        三、“議課”非常有意義。“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發表意見,“議”的過程是展開對話、促進反思的過程。“議”強調了彼此的平等,都有自我表達的權利和傾聽、理解對方的義務。“議課”我覺得更能讓老師得到提高,更能有說服力,因為有時評課者并不了解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況,往往對上課者提出的要求過高,這樣如果只評不議,也許會讓老師覺得委屈,甚至不理解,從而打擊了積極性。在平等交流的基礎上,讓授課者說話,讓評課者更能點中要害,不僅可以得到參與者的充分信任和理解,更是對教師改進課堂、促進專業發展起了很重要的作用。
        四、中小學教師職業道德規范——“愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應有的職業道德!
        教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人,這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環”,我們更應當嚴于律己,寬以待人,為這頂“花環”增添光彩。作為一名教師,最重要的是要熱愛教育事業,只有充滿了對教師職業的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業業,無私奉獻;同時,作為一名教師,應該熱愛學生!釔蹖W生,就必須對每一個學生一視同仁,不能偏愛一部分學生,而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時應真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,它能使學生感覺到教師的溫暖,產生愉快的情緒,激發學習的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好的榜樣,凡是要求學生不做的事,自己堅決不做,以免給學生留下壞的印象,言傳身教比單純說教有效百倍。

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