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  • 2021初中教師個人工作總結(精選8篇)

    時間:2021-09-28 16:17:01來源:考試幫手網作者:青山
        初中是義務教育階段的重要部分,對于家長和孩子來說,這部分的學習任務已然是艱巨的。而對于教師個人來說,教學任務的工作安排也需要進行定期總結,這樣對于學校家長以及孩子都會是負責人的表現。
     
        初中教師個人總結1
        本學期任現職以來,出滿勤,按時參加校級及以上的政治理論學習。熱心堅持業余崗位進修,經常上網學習教育教學方面的最前沿理論,助力個人教改理念的提升,調整心態,以昂揚的精神投入語文教育教學工作之中,力求以德服人,課堂程序簡約高效。本學期,我校初一初二部分同學分別榮獲區級第三屆漢字記憶大賽的一二三等獎,語文教研組榮獲優秀組織獎。此外,我校標志性漢字“追”字榮獲區級評選三等獎。
        本學期,繼續擔任初中部語文教研組長,能依照校園布置落實本學期每個月的教學常規檢查,期初制定教研組計劃,期末如期完成總結的。用心組織本組成員按計劃開展校內公開教學的聽課評課活動。
        本學期,勝任初三語文備課組長職責,表此刻從今年2月開學以來,克服體弱多病的困難,主動用心參加市級、省級和區級的中考復習培訓、聽課評課活動,按期擬定本備課組第一輪復習的計劃和配套復習提綱,使學生第一課復習做得扎實有序,在五月初市質檢中取得良好效果。雖然年段成績的名次在區里進步不大,但本人任教的兩個班均分、及格率和優秀率比起初三(上)市質檢,在不同程度上取得進步,基本消滅了低分率。
        任教初三(1)(2)語文,在日常教學工作中,以身作則,兢兢業業。備課時,時刻站在學生的角度揣摩難點該怎樣突破;授課中,一邊關注中下生的反饋狀況,暗示自己如何及時調整教學資料;授課后,反復思考教學過程中的得與失,一旦發現不足,立刻整改。如此良性循環,急學生之所急,嚴以律己,努力做到。
        在語文常規教學過程中,不忘課中或課后的導優輔差工作。課堂上,差生遇到困境,我請好生幫忙;優生遇到疑惑,老師及時點撥,這樣讓中下生也受益。教學資料面向全體學生,過程盡量貫穿生生互動與師生活動,激勵孩子用心思考探究問題,讓差生過得開心、能樂意參與。明確作文分數比例大,對提高及格率來說,教學好處重大,所以,我平時個性注意構思訓練和作文課堂測試,收到良好的效果,表此刻95%的差生都能在規定時間內完成600字的作文。
        在取得點滴成績的同時,難免存在工作上的不足,表此刻:研究教材上還要再細致一些,教學環節安排上,資料就應更扼要一些,條理還要更明晰一些,這些跟個人性格有關。今后,在擔任新初一年教學中,本人必須謹記并糾正、落實到行動中去。
     
        初中教師個人總結2
        一本勵志書上曾經這樣說過,一個人的成功與否,不在于他的年齡大小,而在于他的意志力、經歷和心智;仡櫸业20xx,如果真的要來一個總結的話,自己真的是感同身受?傆X內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷,同事間的互助,師生間的靈犀,讓我感到了生活的意義,感到了生命的美好,也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,所以我也努力工作著,回報著。
        轉眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長最快的一年,是我經驗積累最多的一年,F就這一年的工作總結如下:
        一、師德方面:加強修養,塑造師德
        我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
        二、教學方面:虛心求教,強化自我
        擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
        首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
        其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
        最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
        為了不辜負領導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,繼續向其他教師學習,抽出業余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學習教學理論,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習,我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數學基本功競賽中先后獲得張甸區一等獎、姜堰市三等獎,并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學生的成績也證實了這一點,我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,所輔導的學生在“江蘇省數學邀請賽”中分別獲一二三等獎,同時我也獲得第五屆時代學習報數學文化節“優秀指導教師”獎
        三、考勤紀律方面
        我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
        四、業務進修方面
        隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。
        五、不足之處
        反思一年多的工作,自己在一些細節工作上還存在著不足,特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,應充分注重工作中的細節,盡量使自己的工作做得扎實。
        總之,在這學期的教學工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作,一如既往的兢兢業業,勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
     
        初中教師個人總結3
        本學期,我擔任初一、初二年級歷史教學工作,繼續擔任史地社會教研組組長一職,在這一年里,我認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現對本學期教學工作做以下總結:
        一、師德方面
        教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃未來之光的火炬手。我清楚要成為優秀的工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。積極參加政治學習,關心國家大事,注重政治理論的學習,團結同志,教學目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦,愛護學生,為人師表,從不缺勤,按時坐班,服從安排。
        二、教學方面
        1、認真鉆研教材,明確指導思想。
        教材以歷史課程標準為依據,吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變學生的歷史學習方式,在課堂中推進素質教育,力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯系;體會歷史的價值,增強理解歷史和運用歷史的信心;初步學會應用歷史的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。
        2、認真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合。
        積極參加學校的集體備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記。
        3、注重課堂教學藝術,提高教學質量。
        課堂強調師生之間、學生之間交往互動,共同發展,增強上課技能,提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
        4、創新評價,激勵促進學生全面發展。
        我把評價作為全面考察學生的學習狀況、激勵學生的學習熱情、促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生歷史學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習歷史的自信心,提高學生學習歷史的興趣,促進學生的發展。
        5、認真做好課后輔導工作。
        對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心,使他們對歷史產生了興趣,也取得了較好的成績。
        6、認真組織教研組活動。
        我們全體成員積極參與、要大力推進新課改,將課堂真正還給學生,讓學生的主動性調動起來;要對教材進行大膽的取舍,緊扣課程標準進行構架;我們一定要走出去,多多學習其他學校的老師的智慧,并加強研究,化為自己的平時教學中去;
        三、存在的不足
        1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調整。
        2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統的教學方法和手段還比較多。
        3、課題研究亦有流于形式的時候,以致實質性的工作做得遠遠不夠。
        四、今后努力方向
        1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
        2、對差生多些關心和愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
        3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
        4、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。
        5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
        6、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。
        7、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。
        8、實質性地開展課題研究,少一分形式,多一點具體的內容。
        總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
     
        初中教師個人總結4
        成為中學教師已有許多年,而今年的工作又將進到尾聲,我不得不對時間的快速消逝感到驚訝。本年度的我,是高一年級xx班的數學老師,現看一年就要結尾,我也將對自己一年的工作進行一個總結。
        一、學生教學工作
        作為教師,我的教學工作很重要,肩負著把學生教好的責任,我受到的壓力是不小的。這一學年來,我備課格外的認真,每一節的課我都做了詳細的教案,這樣就方便了我講課。在備課的時候,會把課堂上將要講到的所有知識全部都寫上去,這樣備課對教材就會更加熟悉,我能夠把課堂知識講解的更全面,讓學生在講臺下面學到更好。工作之余我還會跟旁的老師討論如何進行教學,探討教學適合學生的教學方式。
        二、作業布置和作業批改
        身為學生的教師,而且還是中學老師,我在布置作業上有我自己的方法,我每天布置給學生的作業都是適量適中,因為知道作業過多,起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業,布置兩次家庭作業,讓學生完成作業的同時,也能夠對書本進行回顧。批改作業是老師的職責,所以學生上交的作業,我都會認真的批改,并指出作業的錯處。批改作業也能夠去了解學生學習的怎么樣,知道他們的水平,如此對于我的教學也是有幫助的。
        三、組建數學學習小組
        高一的學生,還是處在基礎的階段,所以為了讓他們的數學打好基礎,我組建了數學學習的小組。全班分成六組,每組七個人,每個小組分配一個數學好的學生帶領,通過這樣的形式去幫助數學不太好的學生。這個舉措我實施了一年,到現在也能看到它的效果,全班的一個數學成績呈現直線式的上漲,班級數學總成績也比往年都提高不少,這也證明這個方式是對的,能夠幫助高一xx班的學生提升數學。
        一學年的時間竟過的是這樣快的,總結自己一年工作,才發現自己做了很多,盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的經驗,教學能力也進一步得到增長,與學生們的相處也相比以前更得人心,建立了良好的關系。新的有新的氣象,我相信自己明年的對學生的教學會更上一樓的。
     
        初中教師個人總結5
        懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束,收獲不少,下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。
        一、思想認識
        在上一學期里,作為一個共產黨員,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動,如學校的黨員冬訓活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
        二、教學工作
        在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重,擔任初一共十三個班級的信息技術課,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經?措娔X報、信息技術奧賽書籍等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
        在教學中,由于這個學期學校正在改造,所以沒有安排機房,這對于信息技術課程來說,主要是突出學生的動手能力,所以教和學都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發學生學習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者找一些學校老的電腦配件給學生們看,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發他們學習臺階信息技術的興趣。
        在整個教學過程中,由于是教室上課,所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識,如像“計算機的發展史”,“DOS基本命令”等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識,也收到了很好的效果,發現學生中還有很多電腦小高手的,如輔導學生信息技術奧賽,輔導學生制作網頁,還輔導學生用WORD制作小報,也取得了豐碩的成果,輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛,通過這些輔導,使自己的輔導經驗增加了,學生也學到了東西,增強了他們學習的興趣和學習的信心。
        這學期我還一個人承擔了校本課程《ASP網頁制作》課題的開發和教材編寫。從接到任務的開始,我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學習ASP網頁制作,是一種新的嘗試性教學模式。在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次ASP是對有一定編程基礎的學生學習的,一般是大學生學習的內容,在初高中還沒有任何的教材可借鑒;再次,我還是剛剛從大學畢業出來的,教學經驗還不足,既然學校把重任交給了我,我當然還是努力承擔并把它一定要做好,所以我根據自己所學的經驗一邊探索一邊編寫。經過一個多月的努力終于編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程,通過一個學期的實踐教學,取得了很好的成績。在新的學期里我將繼續保留成功點并不斷改進自編教材,嘗試新的教學方法,爭取有新的突破。
        三、學校工作
        我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師,這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從黨和學校領導的安排,兢兢業業,主要完成了學校電腦的維護,全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印,還完成了學校的種類成績統計和打印,并完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。
        四、考勤方面
        我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里沒有缺席過一次,晚上也是堅持天天加班,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。
        五、主要成績
        在這一學期里,作為剛參加工作的新老師,應該說我還是取得了一定的成績的,第一學期信息技術參加了蘇州市統考統批,成績還是喜人的,平均分為84。2分,名列全市第二;參加了吳江市首屆信息技術課件比賽,作品《計算機的組成》獲得了三等獎;在20xx年吳江市中小學信息技術教學設計論文評比中,《江蘇省中學信息技術教材改革之我見》獲得了三等獎;在20xx年中小學網絡科普小報制作競賽中,輔導學生張xx的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎;《科技發展和理論發展之矛盾》和《初登講臺兩個月的心情》在我校20xx年?峡。在以后的教學和學習中我會更加努力。
        教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
     
        初中教師個人總結6
        寒來暑往,在繁忙的工作中迎來了新的一年,追憶往昔,20XX年是有意義的、有價值的、有收獲的一年。本學期根據學校領導安排我擔任八年級思想品德課教學,又到學期末,是該好好總結自己在這一學期里的得與失,總結這一學期以來的酸甜苦辣,總結自己下一學期該如何去做的更好。下面我就20XX年年度工作作如下匯報:
        一、師德方面:加強修養,塑造師德
        作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。學高為師,身正為范,我作為一名思想政治教育工作者更應該能夠給學生一個榜樣示范的作用,課余時間我閱讀了《好心態教育好學生》、《貼近生活的教育》等書籍,不斷充實自己的精神世界,始終把為明綱要精神貫穿在我的教學工作中,今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
        二、教學工作:虛心求教,強化自我。
        在教學工作年限上我算得上是一名老教師,可是在初中教學這塊我還是一個新手,因此加強自身業務水平,提高教學質量對我來說無疑是至關重要的。隨著時間一天天推移,我越來越感到我原有知識的匱乏和經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感覺到自己身上重重的壓力,為了讓自己教學水平上升到一個新的臺階,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
        首先是從教學理論和教學知識上。我借閱有關初中課堂教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。由于思想品德課是小學科,考試實行開卷,分值小,有一部分學生對此根本不重視,甚至產生厭學情緒,通過學習我知道了對于厭學的學生可以找到他們身上的興奮點,于是我結合課程特點利用上課前兩到三分鐘的時間給他們播放我收集到的時事新聞圖片和報紙新聞,這樣既調動他們的興趣同時又讓他們了解當前時事和社會,做到了家事、國事、天下事事事關心;另外在上課過程中結合教學內容選擇相關視頻,在提問方式上要靈活,我也在一次次的教學實踐中來不斷驗證這種理論。
        其次是從教學常規上。認真備課不松懈,由于第一次接觸初中教材,為了能夠把相關知識運用自如,提高學生學習興趣,能夠達到學以致用的目的,備課中做到一絲不茍。每次備課我在吃透教材的基礎上搜集大量的資料,取材于學生身邊實際例子,比如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片,在講競爭合作的課題時取材于學校運動會比賽場景等等,盡可能做到貼近學生生活實際,注重對學生進行思想品德的教育,不斷提高思想道德素質。
        記得我剛開學時講到相親相愛一家人這個課題時,在教學中我設計了一個環節,要求學生自己講述發生在自己身邊的感人事跡,我原以為這群孩子平時在家里被寵壞了,不會輕易體會到家人對他們的付出,結果二班有一個小男生飽含眼淚深情地講述了三年前爸爸生病住院的感人事跡,通過這件事我明白了在課堂教學設計上要盡可能與學生生活實際貼近、學生感興趣,只有這樣才能調動學生的積極性,真正達到思想教育的目的。
        再次是從教學經驗上。由于自己在初中這塊教學經驗有限,因而我開學初就虛心向張艷芳、李莉、朱紅、黃靜等教師學習請教對于初中學生應該如何教學,要注意哪些問題,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,同時在授課過程中不斷深入到這些老師的課堂中去學習和借鑒他們駕馭課堂的方法,通過學習個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力有所提高。
        三、工作中的不足及改進的方法
        首先、在上課的過程中由于只注重講解而忽略了學生做筆記,對于初中生應如何組織教學、知識應用如何在有限的時間內有效落實值得我去好好學習和思考。
        其次、針對學生的年齡特點,獨立意識不斷增強的重要心理品質,要多了解學生的學習興趣和愛好,去鼓勵表揚,改變一些不良的行為習慣,能真正地做到因材施教,培養學生良好的品質,起到思想政治課的作用。
        20XX年是全新的一年,也是自我挑戰的一年,雖然我的工作還是有所瑕疵,不過我相信,只要我在教室崗位上一天,我就會做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好!在以后的教學工作中,我要不斷總結經驗,力求更進一步提高自己的教育教學水平。向他人學習所長,用以補己之短,要積極參加教研活動,多方面涉獵各種知識,豐富自己,貼近學生,爭取下學期取得更大的收獲。
     
        初中教師個人總結7
        一、培養和選拔班干部。
        要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權力,又要根據實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經常佩戴;、穿校服等,學習成績優秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優良班風。
        二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。
        作為學生,學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學生對學習積極性不高,上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象,極少數學生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學生,對他們進行嚴厲批評,告誡他們要學會尊重別人,做到認真聽課,做好課堂紀律,我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統一對學生的要求,調整學生的作業負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發展。
        另外,要從學生的實際出發,通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
        三、做好后進生的轉化工作。
        在我初二(6)班,后進生在班中為數較多,能量也大,影響壞。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。
        在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結。
        四、適當的善意懲罰。
        036班作為學校的一個普通班級,我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,我的懲罰措施是:
        一、書面檢討,做深刻反省;
        二、罰為班里做件好事;
        三、期末學習成績提高。
        知道內情的同學知道老師在實施懲罰,不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事,一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,二則在班里樹立了正氣,無形之中學生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。
        五、關心他們的生活、學習
        初二(6)班的學生,大部分都是內宿生,因此,我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況,經常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況,這樣,改善班主任與學生關系,使之更加融洽、和諧。
        總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,做好工作計劃,緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
     
        初中教師個人總結8
        初三年級在校長室和學校各處室的各位領導的指導、支持下,第一學期的教育教學工作已接近尾聲了,初三年級全體老師認真工作,時刻認識到自己所肩負的重任,從來沒有掉以輕心,沒有絲毫的松懈,都能做到不計名利、無私奉獻,全身心地投入到教育教學工工作中來,在全體老師的艱苦努力下,在年級組上下集思廣益的基礎上,統一認識,本學期圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務,為了今后更好地工作,取得更大的成績,圓滿完成校長室下達的20xx年中考任務,現對本學期的各項工作做簡要總結:
        一、教師管理方面
        初三年級組在八月初組建的,共有學科老師56位,本學期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現在思想意識提高和業務能力培養兩個方面。
        1、認清形勢,明確職責,增強目標意識。
        初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務。思想的高度統一是完成這些任務的保證。從暑假補課起,年級組就以抓實教學和常規管理工作為中心,并把統一思想作為每次年級組會議的主要內容。全體教師看清了形勢,明白了肩上擔子的分量,特別是在初三年級教學工作會議召開之后,全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務的同時,感受到校領導對初三年級的期望,增強了工作緊迫感和危機意識;通過學習,大家干勁足了,目標明確了,逐步形成了一個心往一處想,勁往一處使的積極向上的集體,"校榮我榮,校衰我恥"、"不用揚鞭自奮蹄"的思想意識已深入人心。我們初三年級是我校建校以來的第三屆畢業年級,是一個積極向上的團體,本屆初三年級的教育教學工作和07年中考成績將不僅影響到學生未來的發展,也將更大程度地關系到學校事業的發展,因此,全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力,而思想上的統一為教學工作的順利開展提供了保證。
        2、教學上齊頭并進,加強交流,增強合作意識。
        初三年級全體教師都有明確的目標意識和質量意識,能化壓力為動力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學工作中來,盡責盡心,認真做好教學和管理工作,本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神,只有做細做實各項工作,才能在平實的工作中創佳績。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心、團結協作,把個人成就感與年級組工作緊密結合起來,初三年級各備課組內部精誠合作、資源共享,為打好團體仗建言獻策,共同提高;不同學科之間能注意協調,在有效的教學時間上不沖突,在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒,同科教學做到"齊步走",每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學,教師也是相互促進,相互鼓勵。
        3、注重對新課程理念的學習,注重對中考方向的分析。
        畢業班的教學必須要為中考作準備,為了適應這一形勢,我們一方面加強對新課程標準的學習,另一方面分析徐州市近年的中考試卷,從中得出自己的體會,并用得到的信息指導自己平時的教學。
        二、學生管理方面
        1、加強班級管理,開展主題教育活動,營造學習氛圍。
        我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人,從而促使班級學習成績的提升。經過努力,初三年級所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍,朝著健康的方向發展并關注學生思想動態,及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校分解到各個班級的質量指標,明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人,班主任將明確班級管理目標,加強班級常規管理,培養良好的班風學風,通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性,從而達成班級目標。年級組經常性地召開分類學生會議、全體學生廣播會、個別學生的家長會等,來強化年級組學生管理力度,轉化部分學生,營造健康的育人環境。
        2、加強學生常規管理,提升學生思想和學習等方面的整體素質
        對學生中存在的一些問題,各班級都能進行跟蹤管理,爭取的家長的配合,及時采取了相應的措施予以整改,特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。對學生的學習,班主任每天要從一到校就抓起,要求學生每天到校后立即進入學習狀態。每節課之前堅持預習,上課認真聽講、積極思考,課后及時鞏固、認真完成作業,認真對待考試,考后認真糾正和總結,找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向,堅持開好月考成績表彰會,采取多種辦法來激勵學生,幫助他們樹立信心。
        三、具體工作中加強過程管理,落實措施,注重實效
        本學期來,我們非常注重教育教學工作的過程管理,積極采取有效措施,切實提高工作實效。
        1、加強班級管理,提高教育效果
        年級組的成功基于每一個個班級的成功,初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理,從早晨的按時到校到日常的各項行為,從平時的行為規范都要嚴格要求,狠抓班風和學風建設,為此,我們重視班主任要確立了正確的教育思想,要求班主任工作要求做到"五勤":勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。再次,班主任做到"身體力行",在學生到校之前到校,在學生離校之后離校,多找學生談心。同時還發動學生成立年級組學生管理督查組,對各班級學習、紀律、衛生等方面進行檢查,并及時張貼簡報,督促整改,本學期初三年級組的常規管理工作很有成效,也涌現出不少常規管理優秀班級:連續多次被評為年級組常規優勝班級的有:三(6)、三(1)、三(5)、三(3)、三(18)、三(7)、三(4)、三(2)、三(16)、三(8)等。還有張永治、高行田、尹振剛、高立敏、賀景申、李娟等老師除了做好各自的教學工作,還要做好年級組的常規檢查工作,把復雜、瑣碎的工作做得細致、有條理,為初三年級整體上井然有序的管理工作,做出了很多貢獻。
        在班級管理中,本學期以來薄其勛老師、趙榮老師、孫仲芳老師、葛桂云老師、房玉華老師、陸伯明老師、王夫浩老師、許先江老師等每天早晨、中午時間很早到校,組織班務和學生自習,班級學習氛圍較濃;張穎、張艷、孫仲芳、葛桂云、王夫浩、姜普慧等班主任老師為了把更多的時間奉獻給學生,一直堅持在學校就餐,很快就投入到班級管理和學生個別輔導工作中;許先江、陸伯明、王茂盛、張穎等老師的班級清潔區是樓梯道的保潔,工作難度大,但他們從不叫苦叫累;許先江老師通過抓好班級衛生、紀律等常規工作來促進班級凝聚力、促進班級學風班風建設效果明顯;吳紹虎、蔣思敏、孫英莉、徐子輝、孫仲芳等老師能創造性地開展主題班會等教育活動,加強學生思想品質的養成教育。張穎、劉超增、孫仲芳、任建軍、許先江老師能堅持親自指導、現場指揮學生做好班級衛生保潔工作,用身體力行來影響學生,有較好的教育效果。吳和玲、孫仲芳、陸伯明、許先江、張玲、吳紹虎、張艷等老師能密切觀察學生,做好細致的思想教育和學生心理疏導工作。
        2、落實教學管理工作措施,努力提高教學成績
        結合我校的年級組管理機制,針對初三年級學生的特點,我們積極尋求科學合理的管理措施,定期召開初三年級教師會議,及時向教師通報初三年級的工作方案和重點措施,及時協調各學科、各班級之間的教學關系。在常規方面嚴格要求,在學習方面科學指導,在心理方面及時疏導。通過開展系列主題班會和年級組廣播會,讓學生及早進入狀態,樹立中考意識、競爭意識,及時表彰優秀學生及進步較大的學生。全體老師能嚴格教學規律,做好教學中的各項工作,在本學期的幾次教案普查和抽查中,全體老師的教案、作業都非常認真,做到內容詳實、環節齊全、書寫認真,對教學內容挖掘較深,注重師生雙邊活動的安排,能體現出新課程改革的精神。其中多次被評為優秀教案的有:許先江、孫仲芳、葛桂云、王海梅、郁松梅、孫繼明、孫英莉、張穎、楊雪、王夫浩、姚如才、滿永華、王平、周榮玉、田傳浩、尹振剛、賀景申、彭平、祁蘇娟等多位老師。班級整體成績一直領先的班級有:三(15)、三(8)、三(16)、三(12)、三(1)、三(2)、三(20)、三(4)等。
        另外全體語文、英語組老師每天7:10分前就到校組織學生早讀,劉春之、孫繼明、郁松梅、姜普慧、姚娟、黃路雁、王麗萍等到校較早,特別是劉春之老師暑假開學時,孩子僅僅兩個多月就胸懷大局提前到校上班,幾個月來堅持上好早讀課、晚自習,從來沒有一句怨言,不叫苦不叫累,而且所任班級英語教學成績一直非常突出。劉繼敏、趙庭瑞、周立波、周榮玉、滿永華、楊雪、王秀全等老師工作態度積極,課堂教學效果好,嚴格上下班制度,即使周末補課期間也同樣堅持按時到校批改作業、認真備課,充分做好上課準備。
        3、抓好以備課組長為核心的備課組工作
        我們在開學初就確定備課組長為學科質量第一責任人的責任,備課組長的工作是年級學科教學的組織者,擔負著重要的責任。備課組長做到:開展教學研究活動,組織備課組內教師集體備課,根據學科特點統一本學科的教學要求,包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規范;開展行之有效的期中期末考試質量分析,要求分析得失,尋找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;提高學生聽課與作業要求,訓練快速思維節奏,增加學生自主學習的容量。同時,各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則,細心研究往年中考試題,揣摩中考最新動態,隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點,做到緊跟中考步伐。蔣思敏、吳紹虎、吳和玲、王夫浩、王平、張永治、蔣桂嶺等七位備課組長在做好本職教學工作和班級管理工作同時都能時刻關注、搜集、整合學科教學和中考信息,在備課組教學中都能起到表率作用。
        在本學期的奧數輔導和競賽中,吳紹虎和陸伯明、薄其勛、楊道林、任建軍等老師一道,潛心鉆研、認真輔導;在全國中學生英語競賽的輔導組織過程中,吳和玲和周明主席一起帶領全體英語老師共同奮戰;在迎接徐州市中學生英語電視大賽中,王麗萍老師犧牲了大量的休息時間,顧不上家庭和年幼的孩子,一心撲在工作上。由于這些有著強烈的事業心和奉獻精神的老師們,在以上這些競賽中,我們均取得了優異的成績,圓滿完成學校交給的各項任務。
        雖然我們已經做了許多工作,但要再跨上一個新的臺階,還需要付出加倍的努力。因此,"精"、"細"、"嚴"、"實"將作為我們初三年級組教師工作的基本要求,也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續堅持"人人可成才,個個能進步"的教學觀,牢記責任,強化質量意識。我們相信,在這些努力拼搏、精誠協作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下,從大事著眼小處入手,把"小事做細,細事做精",不斷促進年級組精細化管理的形成,就一定能在20xx年的中考中,取得更加輝煌的成績,為學校教學質量的持續發展做出應有的貢獻。

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