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  • 2021小學班主任工作總結(精選7篇)

    時間:2021-09-30 11:08:19來源:考試幫手網作者:青山
        小學一般擁有長達六年的學習時光,班主任也往往會和孩子們一起成長。作為小學班主任,同樣要肩負起生活和學習的雙重壓力,在總結方面也會比較詳細。下面小編就整理了2021小學班主任工作總結范文,以供參考。
     
        2021小學班主任工作總結1
        我們班共有五十一名學生,開學初,我針對本班學生學習積極性缺乏,自主意識淡薄的現狀,作為班主任,我嘗試通過為學生創設主動參與團體活動,即參與班級管理活動的經歷,讓學生學會自我管理,提高全面素質。一個學期來,我們401班在各位任課老師的指導下,在同學們的努力下,取得了一定的進步。
        一、制定班級目標,加強集體凝聚力。
        一開學,我就針對班級特點,開展了班干部競選、制定班規、制定班級目標等活動。在這些活動中,充分調動學生的積極性與參與熱情,讓學生意識到自己是班級不可缺少的一部分,班級的發展好壞,與自己息息相關。一方面,班集體的進步需要自己的努力,另一方面,班集體的進步也會帶動自己的進步。
        一學期來,每逢班級有大事,我都會組織學生討論,共同為集體出謀劃策。同時,對學生的意見和建議也予以充分的肯定,充分發揮他們的積極性,并對他們開展的活動給予必要的指導。學期末的三好學生、特長生的評比就是很好的例子,我們班在評選三好學生和特長生的活動中,充分體現了以學生為主體,教師為主導的理念。在投票選舉之前,我先組織發動學生評選出日常學習生活各方面表現突出的候選人,再結合他們的學習、體育鍛煉情況,對候選人進行投票,最后根據考試情況再進行最后的確定人選。事實證明,學生的眼光是很準的,選票最高的學生的確也是各方面表現都十分突出的學生。
        二、開展各種活動,鍛煉學生能力。
        一學期來,我班陸續開展了一系列“小主人”活動,如“我是班級小主人”、“我愛我班”、“我為班級添光彩”等班隊活動,告訴學生自己是班級的主人,培養了學生的主體意識,為建設學生自主管理型班級打下了扎實的思想基礎。在平時活動的基礎上,我們還在《品德與社會》課和班隊課中開展各種同學們喜聞樂見的教育活動,我們班同學在課內學習活動的基礎上,開展各種課外討論和實踐活動,比如給好朋友贈送優點閃光卡,進行家庭收支小調查,我也會當家等活動。雖然在活動中,同學們的表現有時顯得有點稚嫩,但大多數同學都能認真地去參與,去感受,同樣也有收獲,作為班主任,我發自內心地為他們的進步感到高興。當然,這也離不開學生家長的大力支持,這些活動,只有有了家長的支持,才能更加順利地完成,更加能體會到這些活動的意義。
        體育不僅是學校教學的主要內容之一,更關系到學生的健康成長和全面發展,是現在學習和將來工作的基礎,本學期體能測試也是學校工作的一個重要目標。我們班大部分同學樂于參加體育活動,并能從體育鍛煉中獲得成功的快樂。我們班很多同學在老師的指導下,在其他同學的幫助和鼓勵下,實心球投過了90分,跳繩雙搖從一個也不會,到10個,20個不斷進步,滿心歡喜地和別的同學交流成功的體驗和經驗時,我也由衷替他們感到高興。在最后的體能測試抽測中,我們班代表學校接受上級學校的檢驗,同學們全力以赴,最終取得了387。5的分校第一的好成績。
        對于學校組織的各項重大活動,我們班也能積極地參加,從一開始的演講比賽、國慶文藝匯演的成績不如人意,到后面藝術節上的表現一次比一次有進步,我對同學們的努力付出感到十分欣慰。更為重要的是,他們在一次次的鍛煉中,培養了興趣,提高了能力,獲得了快樂。
        三、加強班干部隊伍建設,提升班級核心力量。
        班干部是老師的小助手,對班級各項活動的開展起到十分重要的作用。作為班主任,我十分重視班干部隊伍的建設,每月定期召開班干部會議,開展班干部工作自評與互評,匯報班級工作近況,我也及時對他們的工作提出意見和建議。
        班干部中有很多表現出色的,比如生活委員金怡菲負責中餐的領取和分發,學習委員韓麗麗負責學習方面的事務,文藝委員俞沁喆負責文藝節目的排練,體育委員胡家興負責體育課、課間操整隊和大課間活動的組織等,都做得很出色。在班干部的帶領下,在關心班級這一點上,不僅僅是班干部,很多同學都能主動為班級出力,比如說,方孝南同學,每次班級純凈水喝完時都主動到總務處領;金澤英同學,經常幫助老師整理講臺,提醒同學們保持教室干凈整潔;趙雨婷同學管理班級圖書,井井有條,每天傍晚都要整理、清點,如有缺失,及時向老師匯報,俞大為同學,負責班級勞動與衛生工作,不僅自己工作做好,還經常幫助別的同學。有一件事情,我記得很清楚,教師節那天早上,我到校的時候,發現趙雨婷同學在擺自行車,我上去問她,是不是今天輪到她擺,她說不是的,因為以前自行車少,不用特地去擺,這個學期騎自行車的同學多了,有些同學擺放不整齊,影響美觀,所以她自己主動來擺放整齊。我看了覺得很感動,同時也意識到自己還不如學生細心。那天晨會課時,我就當著全班同學的面說,這是最好的教師節禮物。
        當然,在前半個學期中,班級在各方面還存在著一定的問題,我在期中工作交流中概括成以下幾點:
        1、班級中男生沒有男子漢氣概。本應在班級工作中挑大梁的男生,卻總是遇事不敢擔當,拿不起放不下,拿不起是指工作重擔挑不起,放不下是指經常為蠅頭小利爭得面紅耳赤。其中有幾個男班干部,對自己沒有提出更高要求,只求明哲保身。
        2、女生對自己要求不高。我們班大部分女生相對都比較文靜,但是同時也缺乏活力,班級工作、學習活動等都缺乏主動性。
        3、部分班干部工作乏力。部分班干部工作主動性不強,經常要我催,才勉強完成工作。
        4、少數學生各方面表現均有問題。主要是朱林、章陽這兩人,在言行舉止,學習勞動,體育鍛煉等方面,都缺乏進去心。
        在后半學期中,我針對半個學期來班級里存在的問題采取了一定的措施,使這些情況有所好轉。
        1、加強與家長的溝通與交流。期中檢測之后,除了按照學校要求,認真組織開展好學生家長會之外,我還主動與部分家長取得聯系,與他們探討孩子教育方面的困惑,比如與陳行家長的長達一小時左右的電話交談,讓我對陳行在家的表現和他獨特個性的形成有了更深入的了解,對今后怎樣對他開展教育活動有了更明確的方向;比如與胡瑤瑤、安倩兩位家長多次電話聯系,和他們交流學生在校的近況;比如利用晚上時間到俞沁喆家進行家訪,和俞沁喆父母暢談學校教育與家庭教育長達兩個多小時,使雙方對教育有了更深入的體會。通過教師、家長雙方的共同努力下,我們班學生在后半學期中進步明顯。
        2、走進學生,充分發揮特長與積極性。以藝術節活動為例,在藝術節繪畫比賽前夕,我發動學生自主報名,凡對報名參加比賽的同學都予以細心指導,比如李觀棟同學,我通過手把手的示范,教會她如何用蠟筆畫出漸變效果。在藝術節繪畫比賽中,她的作品《熱帶魚》獲得了一等獎,得到了其他參賽學生和評委老師的好評。在文藝節目演出的準備過程中,我們班的一個節目《武松打虎新編》的主演莫建峰同學由于感冒而不能擔任“武松”一角,我臨時決定由原來扮演“旗桿”的章陽暫代,沒想到這到激發起他的積極性,不但把大段臺詞全部流利地背出,還比原來的同學更加出色,所以參加節目的同學都決定讓章陽出演“武松”。在藝術節結束之后,他在學習上也更加認真和投入,取得了很大的進步。我們班的另一個文藝節目《淘氣包馬小跳》完全由學生自導自演,參加演出的學生不但能流利地背誦大段臺詞,進行聲情并茂的表演,還準備了大量的道具,有不少別出心裁之處,最后以精彩的演出獲得了評委的青睞,被評為藝術節文藝演出一等獎。通過這些活動,班干部的組織能力得到了加強,其他同學也提高了各方面的能力,提升了藝術涵養。
        當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望各位班主任對我提出寶貴意見,幫助我更好地開展班級工作。我將虛心向各位學習,繼續帶領本班同學,努力向既定的目標前進。
     
        2021小學班主任工作總結2
        懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束,收獲頗多,下面我對上學期的工作作一…懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束,收獲頗多,下面我對上學期的工作作一總結為新學期的工作確立新的目標。
        一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
        能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論,充實自己的頭腦,端正自己的思想態度,做到一步一個腳印,逐步向黨組織靠攏,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀守法,認真學習法律知識,先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業書籍,提高自己的法律意識;愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真的學習專業知識,工作態度端正,認真負責。
        二、專業知識、工作能力和具體工作。
        來到珠璣小學已經兩年了,負責學?倓展ぷ饕惨呀浻幸荒甑臅r間了。教學任務艱巨、總務工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐,在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
        在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,開拓創新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:
        (1)教育教學方面。
        把學生教好,是每位教師最大的心愿。這學期,我依然擔任三年級語文教師,為了上好每節課,我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程,注重對學生各種能力的培養。在工作中,我深知學習的重要性,在主動鉆研課外專業讀物的同時,我還抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不斷提高自己的業務水平。
        (2)在班主任工作方面。
        在接任孫老師的班主任職務以來,我兢兢業業,盡職盡責,并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活,予以他們更多的關懷,鼓起他們學習的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規范教育,養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長的聯系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會盡力克服,正確做得更好。
        (3)協助學校做好財務管理工作。
        財務工作是學校的一項重要工作,需要認真負責,態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度,理清思路,分類整理好各類帳務,并認真登記,完成了××年的財產登記、賬目管理等工作,學校的財務工作正進一步完善規范,我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
        (4)做好辦公用品的管理工作。
        做好辦公用品領用管理,按需所發,做到不浪費,按時清點,以便能及時補充辦公用品,滿足大家工作的需要。
        為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協調,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。
        三、工作態度和勤奮敬業方面。
        熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。
        總結一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導致有些工作半途而廢。另外有創造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學院的發展做出更大更多的貢獻。
     
        2021小學班主任工作總結3
        作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
        一、培養學生的良好習慣
        一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
        二、關心愛護每個學生
        作為一名教師,我愛班上的優等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學,每次上課發呆,不肯做作業,還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業,而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。
        三、培養良好的班集體
        班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協助學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學生分組出黑板報,展示學生各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
        在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
     
        2021小學班主任工作總結4
        這學期我繼續擔任六(1)班的班主任工作。我針對本年級學生的生理和心理特點,讓孩子們在一個簡便、愉快的氛圍中逐學習、生活。同時進行各項行為常規的訓練,讓學生懂得嚴格要求自我,構成良好的行為習慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學上,首先以身作則,樹立一個良好的教師形象,讓學生從喜歡教師,到喜歡學習到最終喜歡學校,在自覺中培養學生的團體意識和樂學意識。在提高課堂教學質量的同時減少學生作業負擔,從而使學生養成一個良性的學習習慣。
        作為班主任,本人在班級管理方面做了如下工作:
        1、當天事情,當天解決,對學生的錯誤及個別現象要及時糾正和處理,使學生明白什么是對的,什么是不應當做的,培養學生的確定本事,也在全班學生中起到警示作用。
        2常規教育經常抓。六年級的學生由于再校時間較長有些頑皮?傉J為自我很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規的的教育。如:放學的路隊、上學進入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等。
        3、利用一切能夠利用的時間來進行行為常規教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規范強化教育。
        4、培養班級骨干,協助班級管理。在班級里實行值日班長制度,讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦,從而更自覺地聽從班干部的管理。
        5、進取配合學校的工作,開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的團體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發揮自我的才能。盡量使整個班團體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的提高,整個團體也就跟著不斷完善。學生在團體中互相幫忙,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,構成了良好的學風。
        班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學,而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規教育、衛生勞動教育等。目的就是為了讓學生成為一個德、智、體等全面發展的人。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發,全面的、系統的、有計劃的對學生進行培養、教育。學生的學習情緒高漲,興趣濃厚,同時也也營造了良好的學習氛圍。提高無止境,我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自我有本事在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們全體師生會更加努力,結出豐碩的成果。
     
        2021小學班主任工作總結5
        時間飛逝,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期,我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業道德宗旨,堅持我校“教書育人并重,育人優先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結經驗吸取教訓,特總結本學期班主任工作如下:
        一、抓好班級管理,使班級成為良好的班團體。
        1、我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人。二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的進取性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。
        同時,針對本班學生實際,我利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學都捧好書,做到眼到、口到、心到;學生做作業時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業布置時,提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注,對學生良好習慣的養成起到了必須的促進作用。
        2、構成正確的輿論導向,為孩子的健康成長指明方向。應對低年級段的孩子,在他們的辨別本事還處于懵懂的狀態期,我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通,加強對學生課堂紀律、常規、禮貌禮儀、衛生習慣等方面的教育。班團體在最近一段時間內,發生了什么問題,學生的現狀怎樣樣,有哪些不足,都和學生進行實事求是的,實實在在的分析,叫學生既明白自我存在的問題,又明白應當怎樣做。不知不覺中,班級里構成了正確的輿論導向。
        3、培養優秀的班干,為孩子的自我管理創造條件。一個優秀的班團體離不開一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應具備良好的學習生活習慣,在同學中樹立威信。其次,應以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調:班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥,也應先維護他們的威信,再給予具體指導。學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自我班團體的職責和義務,也有參與管理班級的權力,對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑,并且課前讀書不認真的人也很多,在班干部的監督下,班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里,并聽從學習委員的提醒做好課前讀書。
        4、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位,一周下來,表現好、有提高的,獎一枚小笑臉,表現異常好的,多獎一顆。每次小測驗,成績提高或取得優秀,均獲得小笑臉。學期末進行統計,哪一組多,哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生構成一種你追我趕的學習氣氛,好的要求更好,后進的要求提高。學生很看重自我得幾個笑臉,此活動讓我在抓學生各方面行為規范中作用挺大。
        5、進行“小星星”的評比。要求學生把字寫好,每作業都能認真完成,抄寫作業得“優”的,獎勵一顆標志,期末進行統計,誰的標志多,就成為“小書法家”。在評比中讓學生養成良好的寫字習慣,本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養,寫出的字基本做到干凈、整潔。
        6、開展豐富的活動,為孩子的本事培養供給舞臺。本學期我班開展了豐富多彩的活動,有“唱紅歌”專題活動,“行為美形象美”探討交流會,“學習《三字經》”、“我是故事大王”等主題班會。
        二、架設家校間的橋梁,凝聚教育力量。
        孩子的提高,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學生情景,我經過多種形式與任課教師、家長建立密切聯系。應對學生家長,我總是一視同仁,平等對待。當學生有錯時,主動與家長取得聯系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓,平時做作業總是慢吞吞的,還常常不完成作業。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創造必要的學習環境,做好榜樣。本學期,她的成績提高很大,家長十分激動。教師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直理解益者當然就是孩子。
        平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫忙他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情景,我總是及時性、主動地和家長聯系,向他們了解情景,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。經過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
        學生的教育離不開教師和家長的共同協作,所以,經常與家長取得聯系是我們的職責,也是義務。學生在家中的表現只能經過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,僅有雙管齊下,才能收到教育的效果。所以,在本學期中,我利用校訊通這一平臺,主動與家長們堅持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學生的時間多和家長交流,多方面的了解學生在家的情景及其各方面的表現。
        三、我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
        1、缺少觀察?偛荒茉谑虑榘l生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發生,我處理事情總是跟在學生的身后。
        2、做事要貴在堅持。自我做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就立刻能實施,但自我就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發下后自我都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自我就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的生命,他們都有自我的思想,都有自我的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要經過他們自我不斷的思想斗爭,內化成自我的思想,然后改變自我的行為,這必須要有一個比較長的時間,所以我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
        總之,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結,爭取把班主任工作干得更出色。
     
        2021小學班主任工作總結6
        自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,F在又到年末,現對一年來的工作進行總結。
        一、思想品德方面。
        在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。
        二、教育教學方面。
        一年來我一直擔任高年級的語文學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發展為主。必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。
        1、分層合作,是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
        學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
        2、明確學習目標。
        語文教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,課文分析,歸納總結,這樣既費時又費力,學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中,我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
        3、規范作業。
        學生學習新課和知識的系統化、條理化,要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰,條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。
        4、多開展語文實踐活動。
        利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”,如何利用制作等一系列活動,鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。
        5、制定幫教方案。
        對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己經常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。
        6、課題研究工作。
        (1)提高備課的有效性。
        我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,備思路,備教學策略,切實提高備課的質量。
        (2)提高學生預習的有效性。
        一是教給學生一些預習的方法,并通過課堂訓練提高預習質量的達成度。
        二是有針對性地提出某些預習題,以教促學。
        三是進一步重視預習的課堂檢查,教學即可以從預習入手,以學定教。
        三、對課堂操作的有效性的研究。
        1、教學目標。
        首先,我有預設的課堂教學目標,目標根據教材、課時、班級學情正確定位,三維一體的目標落實到課堂有所側重。
        其次,我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側重。
        再次,我主動對目標的達成度自我評估。
        2、師生角色。
        學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長,就難有學生的自主發展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。
        以上是我作為班主任的工作總結,如有欠缺地方,歡迎指出來!
     
        2021小學班主任工作總結7
        小學班主任特別是一年級的班主任,是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時,班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學生的成長,發展以至能否成為合格人才,班主任起著關鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學生的學習負責以外,還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點做法和體會。
        一、常規習慣,常抓不懈
        學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規,要求學生對照執行,使學生做到有規可循,有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學生做到自覺遵守紀律。
        二、細處關愛,親近學生
        愛,是教師職業道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于細微處見真情,真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”
        三、具體要求,指導到位
        心理學研究表明,兒童對事物的認知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細節。
        我認為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節教育,把該做的事指導到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。
        四、示范帶頭,直觀引導
        大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質,道德修養,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學生講衛生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數學生都能做到講衛生不遲到,個個講文明守紀律。
        五、及時表揚,延遲批評
        德國美學家黑格爾說:“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我采取延遲批評,這樣既培養學生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機會,之后老師只要加以指導,就能很好的解決問題。
        六、抓住優點,激勵成長
        每個學生都有潛力,能否發揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
        “讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
        當老師的都知道,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個眼神,一個動作,他就心領神會,能認真的按照你的要求去做;
        總之,小學班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,一定會到達令人滿意的效果。

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