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  • 2021幼師年度考核個人總結(精選8篇)

    時間:2021-11-08 15:37:32來源:考試幫手網作者:青山
        又是一年年尾時,幼師的工作也逐漸告一段落,年度考核個人總結也該寫好提交了。那么小編就精心整理了相關范文,希望大家合理參考學習借鑒。
     
        2021幼師年度考核個人總結1
        時光荏苒,一眨眼一學期就要結束了;叵脒@學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?粗⒆觽円粡垙埢顫,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業的崇高,責任的偉大,而我對這份職業的熱愛與日俱增,F在我就對這一學期的工作做如下總結:
        一、政治思想方面
        能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動,發揮骨干教師的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重新老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。在平時的工作中,我熱愛幼兒教育事業,堅持正確的教育思想,時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實踐,并運用到教學活動中。
        二、愛班中每個孩子
        高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名x幼兒園的教師,當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學習、生活。
        今年我帶的是中班,與孩子們朝夕相處的日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,的確,雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。
        三、教育教學方面
        多年來的教學,讓我不斷地在教育教學上積累經驗,進一步提高自己的能力。經過總結,我認為作為一名幼兒教師,最重要的是上好每一節課。為了能上好課,我做了以下工作:
        1.虛心聽課、認真指導。
        作為教學經驗相對豐富的我來說,聽課是提高自身上課能力、輔導年輕教師專業成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會,把它們當成自己提高的橋梁。認真聽課,認真反思。抱著學習的態度去聽課,抱著學習的態度去聽取老師們對這節課的評價。課后認真及時地與年輕老師進行溝通,從材料的準備、目標的設定、環節的設置、教學方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學習提高的過程。
        2.認真備課。
        多年來的教學,讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材,更重要的備孩子。孩子不一樣,同樣的一節課也許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子,及時了解他們的認知能力,認知興趣,抓住他們的興趣點,生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺新鮮,在玩樂中不知不覺地學到了知識,讓學習不再枯燥無味。
        3.及時反思。
        一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。于是,及時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發生的點點滴滴,把印象深刻的場景寫下來,與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,開闊了自己的教育視野,也有了意想不到的收獲。
        四、在區“x”實施中,我與孩子們共成長
        新世紀、新時期的教師要繼續學習,拓展視野,更新觀念,跟上時代的步伐,只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著區六優工程的進一步實施,通過學習新綱要、新課程,我園教師的觀念與行為也在不斷轉化。在區六優工程的引領下,我確立“以幼兒發展為本”的基本觀念,尊重幼兒,關注每個孩子的尋常時刻,關注孩子的發展之窗,轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說的,“在教育改革不斷深入的今天,我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。”正是這些確定和不確定因素,使得每一個孩子就如同一本本書,豐富多彩,變化萬千,需要我們每位教師用心去欣賞、研讀,及時給予支持。
        五、班級管理方面
        今年,我與一名新教師配班,在工作中我能與新教師搞好關系。耐心的對年輕的教師進行指導,協助保育員x奶奶一起搞好班級的衛生消毒工作。
        開學初,幼兒的情緒較不穩定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛哭,依賴性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參加。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,特別是對待來園晚的幼兒,自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養,在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,特別是季純小朋友。通過努力,現在她每天來園會主動和教師問好,自己穿脫衣服,現在吃飯也很好了,看到她有這么大的進步我真的是從心里的感到高興,因為,這個和我平時的努力分不開的。本班有許多孩子不善于表達,在學期末的時候我發現了這個問題的嚴重性,我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,培養幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師,幼兒有了這樣的一個喜歡老師的心理,他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣,現在再也沒有以前那種:提問幼兒十句話也不會回答一句的現象,見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現象現在都沒有了,他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了,我現在說的最多的一句話就是,我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
        六、密切聯系,增進家園互動
        為了更好的做好家長工作,在每月的家園聯系活動中,我同實習生焦教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我能做到立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。在平時,我們十分注重與家長的聯系,以談話、電話、校信通、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議,我們也及時尋求的解決方法充實家長們的育兒經驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經驗。
        為了更好的促進家園共育,使家長更好地了解幼兒園工作的內容和方式、方法。了解幼兒在園的表現,看到集體教育的作用,并征求家長對幼兒園的意見以便改進工作,本學期開展的“家長會”、我們以家長辯論賽的形式出現,家長們就賞識教育好還是挫折教育好展開了激烈的辯論,整個賽場緊張激烈,精彩紛呈,高潮跌起,有聲有色。我班的x家長還奪得了辯手獎,真是可喜可賀。
        七、存在的不足
        時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領新教師一道,吸取他山之成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
     
        2021幼師年度考核個人總結2
        經過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一年的總結工作,看著他們這學期來,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧今學期的教育歷程,我們記憶猶新,看著孩子們的一張張笑臉,回想著與他們生活的情景,有些依依不舍,忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。
        帶了一年的中班幼兒,對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標已了如指掌,并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。這學期我們班沒有加入新的幼兒,我可以根據他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會。
        例如:我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等,他們幾個人在班上的能力都比較強,我會根據每個人不同的特點,安排他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒,又在他們自身的能力上給予了鍛煉,我和他們也成了無話不說的好朋友。
        平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一經發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作。
        幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發現孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重熱愛每一個孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
        為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,我根據班級情況以“綱要”為準則,制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
        家園互動,做好家長工作。教育不單單是學校教育,家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,我常常利用家長園地、家園聯系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況,宣傳科學育兒的知識。同時,孩子們在學校中碰到了什么難題,我們總是第一時間與家長取得聯系,家園一致共同教育。
        回顧一年的工作,也留下了一些不足:如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,也是必須研究的話題。
        在這一年中,我很幸運學到了不少東西,在業務上也有欠缺,也需努力做好一點。但這還遠遠不夠,尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。
        這一年的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長,補己之短,爭取把工作做好。
     
        2021幼師年度考核個人總結3
        2021年度工作即將結束,新的一年將來臨。為了更好地做好以后的工作,總結經驗。吸取教訓。本人特就前段時間的個人學習工作情況總結。2021年自覺加強理論學習,刻苦鉆研業務知識,努力提高理論知識和業務工作水平。遵紀守法,努力工作,認真完成領導交辦的各項工作任務,在同志們的關心、支持和幫助下,思想、學習和工作等方面取得了新的進步。
        現總結如下:
        政治思想方面:思想積極進步,政治覺悟高。解放思想,實事求是,與時俱進,能夠辯證、理性地看待工作和問題。在當今社會教育發展的形勢下,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己的各方面的能力,以便使自己更快地認清發展的形勢。勇于解剖自己、分析自己、正視自己,提高自身素質。
        一、德方面
        作為一位教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方等。所以,本人能夠認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”,因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情,教師首先要做好表率即為人師表。在生活中,我扮演著多重身份:做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫生,關注學生的健康成長,不體罰或變相體罰學生,不侮辱學生人格。課堂上,我時刻注意規范自己的教學行為。課后,我經常走進教室,與學生一起參加課外活動,加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時,適時地給予學生鼓勵,與學生一起分享自己的成長故事,以自己的人生經歷去感化、教育學生。
        二、能方面
        教好書是教師的基本職責之一,在教學工作方面,我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改善修改。在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優生幫助后進生。
        在工作中,我遵守每一項規章制度,不遲到,不早退,尊敬領導,團結同事;仡櫼荒陙淼墓ぷ,我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步,但我也認識到自己的不足之處,理論知識水平還比較低,現代辦公技能還不強。今后,我一定認真克服缺點,發揚成績。
     
        2021幼師年度考核個人總結4
        時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上工作一年了,從走出學校校門,踏上工作崗位,從事幼兒教師行業以來,我的知識面、實踐經驗發生了變化。經歷了一次飛躍。我從一名在校學生,逐漸變為一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一點經驗的教師,但火候還是不夠得,有待于前輩們的指導,幸虧園領導及班里兩位老師在工作上給予我極大的幫助,使我很快成長起來。
        回顧這一年的工作有苦也有甜,回顧一學期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我面前閃爍!本學期的工作總結如下:
        一、思想素養
        首先我從思想上熱愛幼教工作,我有一顆愛孩子的心,我不斷提高自身的素質和修養,在工作中不遲到不早退,服從園領導的分配,準時參加組織的各項會議認真領會會議精神,虛心向有經驗的教師請教和學習,做到團結同事,關愛孩子。在孩子的心目中我既是一位好姐姐也是一位好老師。我能把握作為一名幼教工作者應具備的職業道德,虛心接受老師們的指導。平時嚴以律己,“愛字融于心,責任重于身”。時刻把教師職業道德標準放在首位,把愛心和關懷留給每一位孩子。既然家長把他們的希望交托于我的手中,我就會盡我所能,傾我所受,托起明天的太陽!
        愛孩子不是說在嘴上,要掛在心理,需要了解每位孩子,在我剛接托一班時由于對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能夠盡快的適應我,我仔細觀察每位幼兒,什么事情都從幼兒的角度出發,時刻為幼兒著想,拉近我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感,我和孩子打成一片,是孩子們的好朋友。
        二、衛生保健方面
        我以培養幼兒各項生活習慣為重點,照顧好幼兒身體健康,生活習慣培養包括了:培養幼兒飯前便后要吸收,飯后用餐巾擦嘴巴等良好的衛生習慣,督促幼兒多喝水,在幼兒大小便時,給予幼兒幫助,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒,給予特別照顧。我每天能認真仔細打掃室內外壞境的衛生,嚴格執行一日消毒工作,認真履行崗位職責,把衛生安全放在首位,做好班級的衛生消毒工作和傳染病的預防。每天認真觀察每位幼兒,同時培養幼兒的生活習慣和衛生進餐習慣,使他們有一個自我防范意識,我能嚴格要求自己,以身作則,及時清理班級死角衛生,盡量把衛生做到更細、更好,讓孩子有一個干凈衛生學習的好環境,使他們能健康茁壯成長。
        三、家長工作
        幼兒需要需要老師的肯定才能建立自信,家長工作是不可忽視的。我把每一位家長當成是自己的朋友,本著我的原則用心去和家長交流。我愛我的孩子們,但不會放縱,該愛的時候愛,該嚴的時候嚴,家長們也能積極配合我的工作,培養幼兒基本常規,我每天認真填寫班務日志,把生病或是特殊關注的幼兒詳細記錄下來,也正因為本著真誠對待的原則,日常中難免有些小的摩擦但我會耐心解釋,我尊重了家長,處處為家長著想,家長也就非常支持我的工作了,并對我的工作給予肯定。
        四、人際交往
        無論是同事還是孩子,因為用心去關心別人是我做人的第一條,我尤其感謝我的班長劉老師及馮老師給予我的幫助,是我很快的成長起來,給我的工作,給予了極大的幫助。但是由于我閱歷尚淺,還有好多事情做的不夠好,例如,育兒經驗,班里的兩位老師都是我學習的榜樣,以后我將以積極的心態來面對工作和學習。
        在以后的工作中,我會更加努力提升自己,多學多問,這對于我的能力或是知識面的擴充都有幫助。我相信,我對自己充滿信心,我努力,我堅信,我一定能做的更優秀!
     
        2021幼師年度考核個人總結5
        不知不覺,大班下學期馬上就要結束了,孩子們即將幼兒園畢業,邁向更高一年級,回顧本學期的工作,主要有以下幾個內容:
        一、思想工作
        1.在工作中我自覺遵守幼兒園的各項規章制度,加強師德,做到了愛每一個孩子。
        2.在工作時間能夠做到不看手機,眼睛緊隨幼兒活動,保證了每名幼兒都在自己的視線內。
        3.在與同事的相處中,虛心請教,不驕不躁,不拉幫結派,積極傳播正能量。
        4.雖然我不在班主任的崗位,但是會要求自己把班級里的事情當作自己的事情,主人翁意識強,密切配合好了班主任和另一名老師的工作。
        二、教育教學
        1.教師的一言一行直接影響到孩子,只有提高自身的專業化素質才能教育好孩子。在日常的教育教學中,認真準備自己的每節教育活動,提前把教案、課件準備好,在上課過程中注意自己的言行,不浪費時間,不虛度時光。
        2.學習《3-6歲兒童學習與發展指南》語言、科學篇,仔細研讀。
        3.在其他兩位教師的互相配合下,抓好了幼兒的日常生活常規工作,班級教師互相配合,對幼兒的生活習慣和自理能力進行培養,為上小學做好準備。
        三、保教方面
        1.這個學期是一個特殊的時期,因為疫情原因幼兒在家里的時間很長,通過線上家訪的形式,關注幼兒身心狀況,讓幼兒做到出門戴口罩,減少與外人接觸等事項,提高幼兒的自我保護意識。
        2.開學后,充分利用戶外時間開展體育活動,用自帶水壺喝水,保證了幼兒的飲水量。
        3.合理安排幼兒在園的生活,培養幼兒的良好生活衛生時慣,做到勤洗手、衣服褲子書包能夠自己整理,有良好的午睡習慣等。
        四、家長工作
        1.利用線上家訪、面對面交流等形式促進家園共育,與家長及時交流,科學做好幼兒在家的安排;讓家長了解在開學后幼兒在園的一些情況,找到家園需要注意和解決的問題,關注幼兒的發展,特別是幼小銜接方面,共同為孩子的科學幼小銜接努力。
        2.利用班級群更新幼兒在園的信息,對于大班下學期的幼兒,正值即將邁入小學的重要階段,讓家長及時了解班級當天的活動有助于家長們看到自己孩子的進步和不足,科學應對。
        五、存在的問題和改進措施
        1.大班的幼兒有了自己的個性,對于某些強勢幼兒來說,通常不會顧及別人的感受,我行我素,軟弱一些的幼兒就會比較吃虧,在引導方面,要注意把握好分寸,不能太著急,否則會適得其反。要試著讓孩子換位思考,比如兩個幼兒鬧矛盾,讓他倆互換位置,互相說一說做得對不對?應該怎樣做?再比如,幼兒來當老師,面對幼兒吵鬧時自己是什么心情?以此來體會自己應該怎么做,學會為別人考慮。
        2.在一日生活中,要注意幼兒間的合作意識,體會眾人一條心的意義。
        3.與家長之間的交流中,要試著主動一些,溝通問題不是班主任自己的事情,配班也是責無旁貸的。
        以上是我本學期的工作總結,要改進不足之處,調整心態,繼續延續做得好的地方,在以后的工作中有更大的進步。
     
        2021幼師年度考核個人總結6
        在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,回顧這一學期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索!這使我更深地感到教師職業的崇高,職責的偉大,而我對這份職業的熱愛與日俱增。
        今年我帶的是小班,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一齊,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的職責:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。
        在工作中,我一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現象。還用心參加園內外的各項活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小,剛入園時,很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理潛力也相對較差,在一日學習中,我們重點放在穩定幼兒情緒、幫忙幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此,在我們的培養下,我們班孩子的自理潛力都大大的提高很多,比如原先大部分孩子經常穿錯鞋子的狀況,此刻已經大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原先孩子們吃飯灑飯的狀況此刻也好轉了許多,孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來,在我們老師的幫忙和領導下,我班幼兒學會自我照顧、懂得友好相處。
        在教研活動中,我也能認真投入,認真學習。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。如:蒙氏教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點,等等。透過這一次次的自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認真學、認真做,在空余時間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關幼教資料,去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,我相信我會做到更上一層樓的。
        在共同性活動中,我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調皮小動物》三個主題。在主題研習過程中,我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手潛力等方面的培養,并收到了必須的成效。在環境創設方面,我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學習過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面潛力均得以提高。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴分享經,用心認真地與老師共同活動。
        作為新世紀、新時期的教師,我認為還要繼續學習,拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關注每個孩子的尋常時刻,關注孩子的發展之窗,轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
        在家長工作方面,本學期我利用電話訪問、家長會等形式,經常與家長進行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅僅讓家長及時了解孩子在園的表現,也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育帶給了有利的前提。
        而且,在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細心照顧生病的幼兒的同時,及時和家長取得聯系,將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅僅得到了家長的認可,還贏得了家長的信任,本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。
        雖然這學期十分忙也十分累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
     
        2021幼師年度考核個人總結7
        反思一個學期的工作,我有了很深的認識:我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭,開學初忙碌的身影還在眼前浮現,實在是讓人感嘆時間的飛逝。但是細細品味,卻也發覺自我竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,這有半年的群眾、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。
        教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自我。用心參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
        一、教學方面
        從本班幼兒的實際狀況出發,精心安排好每周計劃活動資料,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一齊,為幼兒創設一個簡單、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
        二、常規教育方面
        1、禮貌
        先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自我的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子,能友好與他人相處。
        2、課堂活動紀律
        從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。
        3、衛生習慣
        每一天持續幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀狀況,合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。
        三、業務學習方面
        我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自我,解剖自我,分析自我,正視自我,不斷為自我充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。
        四、家園溝通
        1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自我孩子在園的狀況。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
        2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現,及時取得家長的密切配合。
        3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊狀況要冷靜、有條理地進行交流。
        4、工作上加強互動,對家長的推薦虛心聽取。
        5、結合每月開展的主題教育活動,引導家長關注活動進展,并能主動參與到有關活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關系,讓家長和幼兒共同成長。
        五、存在不足
        1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
        2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題潛力和科研潛力。
        六、今后工作規劃
        1、用心、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業技能。
        2、珍惜教學機會,加大學習力度:一是持續工作熱情,繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,繼續加大向領導和各位老師的學習
        以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我必須再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
     
        2021幼師年度考核個人總結8
        小班的小朋友們非常調皮,也很淘氣,為了把這群可愛的小朋友教導好,我認真工作,與他們一起游戲一起學習。
        一、教育時經常鼓勵
        我對于小班幼兒的教導是通過鼓勵的方式來進行的,因為現在的他們需要的是勇氣和自信,我給他們時常鼓勵,無論是他們答錯了還是正確都會鼓勵,并且給予獎勵,給予的獎勵可以是自己制作的剪紙,和一些小禮品,來激勵他們努力學習,積極參與到課堂學習中來,對他們的學習沒有過多的要求,只需要他們敢于回答,因為他們需要的就是鼓勵,需要的就是支持,讓他們建立起自信,這樣在學習的時候他們就能夠學的更好,我深知一個老師,只做一個語言傳播者,是不行的,而要從各方面培養學生,讓他們又有好的品質,有好的習慣,讓其他同學以此為目標。相好的小朋友學習,在生活學習中我都會鼓勵夸獎優秀的同學,做的好的同學,比如上課認真的同學,積極回答問題的同學,樂于幫助人的同學等讓他們繼續發揚他們的優點。
        二、提升自己
        作為一個老師我不止要教好學生還要有足夠的知識底蘊,學生們也會向我們學習,因為我在工作的時候也會多看一些對自己有幫助的書籍,尤其是一些教育家的書,里面的內容精彩并且實用,適合我學習,同時我會想我的同事們求取知識,在幼兒園里有有一些資格老,教書經驗豐富的老師,他們對教學的見解都有自己獨到之處,值得我學習,我會利用休息時間去請教,去學習,因為只有掌握到更多的知識,學到更多的東西才能讓我教導好學生,才能不辱沒我教師的身份。主動提升自己的能力是我經常要做的事情,在這其中遇到的困難我都會想辦法找到,并解決,解決不了的就去向其他人尋求幫助,直到解決為止。
        三、做好家長工作
        作為老師我除了和小朋友交流還要和家長交流,每一個小朋友都是家長的心頭肉,我會把我在學校工作,需要家長協助及時通知家長,會把小朋友在學校的表現給告訴家長并且給家長建議如何與學校配合一起教導小朋友,因為教導他們不知道是我們的事情,更是家長的事情,只有共同合作,才能夠取得更好的結果。有些家長擔心自己孩子的情況會想辦法了解具體的事情,我都會一一告訴他們,保證他們,可以安心,放心吧小朋友交給我們管。一定會給家長一個滿意的交代。歡迎家長與小朋友一起來上課,讓家長參與到其中。從而更加來接其情況,保證了我們園的教育方案能夠順利實施。
        能夠與一群快樂的小朋友一起生活我非常高興,我會做好我們小班的老師,把他們培養成一個個優秀的祖國接班人,讓他們在以后的學習成長中有一個良好的基礎。

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